Anasayfa/Cocuk Gelişimi/AUZEF – Çocuk Gelişimi 1.Sınıf/CG- Yaşam Becerileri/Yaşam Becerileri Final Banko Sorular-4 Yaşam Becerileri Final Banko Sorular-4 Tarafından oluşturuldu acikveuzaktanFinal Banko Sorular Yaşam Becerileri Final Banko Sorular – 4 1 / 20 1. Stresle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Stres, canlının bedensel ve ruhsal sınırlarının tehdit edilmesi ve zorlanması ile ortaya çıkan durumdur. B) Stres, tüm bireyleri ondan kaçmaya sürükleyen bir süreçtir. C) İnsanoğlu karşılaştığı stres karşısında psikolojik ve fizyolojik bir dizi tepkiler ortaya koymaktadır. D) Stres yaşamın birçok alanında karşımıza çıkabilmektedir. E) Stresli durumlar karşısında göz bebeklerinin büyümesi, avuç içinin terlemesi gibi durumlar yaşanabilmektedir. 2 / 20 2. Ayşe 13 yaşındadır. Devam ettiği okuldaki yöneticiler, öğretmenler, çocuklar ve hizmetliler ‘Eleştirel ve Yaratıcı Düşünme’ başlıklı bir Yaşama Becerileri Eğitim Programı’na katılmıştır. Çocuklar ve okulda çalışan personelin yanı sıra okula hizmet veren servis şoförleri gibi çalışanlar da bu eğitime katılmış ve eğitimi tamamlamıştır. Yukarıda belirtilen şekilde düzenlenen Yaşama Becerileri Eğitim Programı’nın türü aşağıdaki seçeneklerden hangisinde yer almaktadır? A) Beceri eğitimi B) Tüm okul yaklaşımı C) Öğretmen merkezli yaklaşım D) Akademik ders materyali ile bütünleştirme E) Bağımsız ders 3 / 20 3. I. Kaynak II. Hedef III. Mesaj IV. Kanal V. Çıktı Yukarıda sıralanan maddelerden hangisi iletişimin ögelerinden değildir? A) II B) I C) IV D) III E) V 4 / 20 4. Aşağıdakilerden hangisi öz bakım becerisi kazanmada rol oynayan önemli etmenlerden biri değildir? A) Dikkat süresi B) Komutları algılama ve uygulama C) Sosyoekonomik düzey D) El göz koordinasyonu E) Görsel ve işitsel hafıza 5 / 20 5. Yaşamımız boyunca riskli kararların en fazla verildiği dönem aşağıdakilerden hangisidir? A) Geç yetişkinlik B) Orta çocukluk C) İlk yetişkinlik D) Ergenlik E) Okul öncesi 6 / 20 6. Yaşam becerileri eğitiminin tutum boyutu aşağıdakilerden hangisini vurgulamaktadır? A) Eğitim programlarının bilgi içermesine vurgu yapmaktadır. B) Akademik becerilerdeki ilerlemenin kişinin yaşam becerilerini artıracağını vurgulamaktadır. C) Yaşam becerileri eğitimi programının bireyin yaşam becerileriyle ilgili donanıma sahip olmasını vurgulamaktadır. D) Duygu düzenleme becerisinin önemini vurgulamaktadır. E) Bireyin yaşam becerilerini kazanmaya istekli olmasına ve yeterli motivasyona sahip olmasına vurgu yapmaktadır. 7 / 20 7. Okul öncesi dönem çocukları karşılaştıkları problemleri çözmek için ne tür bir yol izlerler? A) Mantıksal B) Temkinli C) Sezgisel D) Kuşkucu E) Toplum merkezci 8 / 20 8. Kişilerarası ilişkileri iyi olan bireylerde aşağıdakilerden hangisinin görülmesi beklenmez? A) Düşük kaygı düzeyine sahip olmak B) Akranları tarafından kabul görmek C) Saldırgan davranışlar göstermek D) Akademik yönden başarılı olmak E) Sosyal olmak 9 / 20 9. Aşağıdakilerden hangisi eleştirel düşünme becerilerini içermemektedir? A) Yeni ürün oluşturma B) Problemi tanıma C) Karar verme D) Bilgileri genelleme E) Dili doğru kullanma 10 / 20 10. ………….. empati kurulan kişiye, onu anladığını aktarabilme ve hissettirebilme olarak tanımlanmaktadır. Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Sempatik eğilim B) Öz farkındalık C) Empatik eğilim D) Yaşam becerileri E) Empatik beceri 11 / 20 11. Aşağıdaki maddelerden hangisi yaşam becerilerini tam olarak açıklamaktadır? A) Bireyin, yatkınlık ve öğrenime bağlı olarak, bir işi başarma, bir işlemi gereğine uygun olarak, gerektiği gibi sonuçlandırma yeteneği B) Bireyin genel anlamda sahip olduğu yetenekler dizisi C) Bireyin kendini koruma, geliştirme, sağlıklı olma, sosyal ilişkiler kurma gibi alanlarda yetkin olmasını sağlayan ve tüm yaşamı boyunca ihtiyaç duyacağı becerileri kapsayan beceriler D) Motor beceriler, iletişim becerileri ve bilişsel becerilerimizin tümü E) Genel anlamda sahip olduğumuz kişisel özelliklerimiz 12 / 20 12. Yaşam becerileri ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Yaşam becerileri her yaşta kazanılabilecek becerilerdir. B) Yaşam becerileri, bireylerin yaşamlarında denge sağlayabilmek için bilgi, davranış ve becerilerinde gerçekleştirdikleri değişimleri de içermektedir. C) Yaşam becerileri ancak sosyal zekâsı yüksek bireylere kazandırılabilir. D) Teknik beceriler belirli bir alan veya aktivite için kullanılırken teknik olmayan beceriler tüm alanlarda ve becerilerde kullanılabilmektedir. E) Teknik beceriler zamana veya teknolojik gelişimlere bağlı olarak geçerliliğini yitirebilirken teknik olmayan becerilerde böyle bir durum söz konusu olmamaktadır. 13 / 20 13. Eleştirel düşünme ile ilgili olarak literatürde birçok tanıma rastlanmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri olamaz? A) Eleştirel düşünme, bilginin nereden geldiğini, kimin söylediğini veya yazdığını, bunun için motivasyonunun ne olduğunu ve hangi dünya görüşünü temsil ettiğini araştırarak gerçekleşen bir bilgi sorgulama eylemi olarak tanımlanmaktadır. B) Eleştirel düşünme bireyin düşünce sistemindeki yapıları geliştirmesi ve bu yapıları geliştirerek düşünme sisteminin kalitesini artırması olarak açıklanmaktadır. C) Eleştirel düşünme okuma, anlama gibi basit becerilerin organize edilerek doğru ve tutarlı bir şekilde kullanılmasıyla ortaya çıkan bir üst beceri olarak tanımlanmaktadır. D) Eleştirel düşünme karşılaşılan problemi tanıma, analiz etme, probleme uygun çözüm üretme, karar verme, değerlendirme, varsayımlarda bulunma gibi beceriler bütünüdür. E) Eleştirel düşünme bireyin farklı ürünler oluşturması, varsayımlarda bulunması, hayal gücünü kullanması gibi süreçleri kapsamaktadır. 14 / 20 14. Yaşam becerileri eğitiminin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir? A) Bireylere ekonomik destek sağlamaktır. B) Kişilerarası ilişkilerin geliştirilmesini sağlamaktır. C) Doğumdan ergenliğe kadar olan dönemde bireylere teknik becerilerin öğretilmesidir. D) Akademik olarak risk altındaki çocukları desteklemektir. E) Bireylerin yaşamlarında deneyimleme ihtimali olan riskleri yaşamamaları için olumlu davranışlar kazanmalarını sağlamaktır. 15 / 20 15. Sembolik düşünme Piaget’in gelişim dönemlerinden hangisinde ortaya çıkmaktadır? A) Duyu motor dönem B) Özümleme dönemi C) Soyut işlemler dönemi D) Somut işlemler dönemi E) İşlem öncesi dönem 16 / 20 16. Aşağıdakilerden hangisi bir yaşam becerisi değildir? A) Mesleki beceriler B) Para kullanma C) Ütü yapma D) Kişisel bakım E) Rakamları bilme 17 / 20 17. Bireyin inançlar, yargılar, deneyimler arasındaki ilişkiyi değerlendirme becerisi aşağıdakilerden hangisini tanımlamaktadır? A) Kendini düzenleme B) Analiz etme C) Tanımlama D) Çıkarımda bulunma E) Yorumlama 18 / 20 18. Aşağıdakilerden hangisi yaratıcılığın bilişsel boyutları arasında yer almamaktadır? A) Tasarlama B) Ayrıntılandırma C) Akıcılık D) Esneklik E) Özgünlük 19 / 20 19. I. Sorun (Problem) çözme becerisi sosyal gelişimde önemli bir rol oynar. II. Sorun (Problem) çözme becerisi diğer olumlu sosyal becerileri de beraberinde getirebilir. III. Sorun (Problem) çözme becerisi olan çocukların sosyal kabulü de yüksek olur. IV. Sorun (Problem) çözerken olumsuz tutumlar sergileyen çocuklar, sırf bu beceriye sahip oldukları için bile sosyal ilişkilerinde başarılıdırlar. Yukarıda problem çözme ile ilgili yazılanlardan hangisi/hangileri gerçeği yansıtmaz? A) Yalnız IV B) II ve IV C) Yalnız II D) III ve IV E) Yalnız I 20 / 20 20. Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı düşünmenin bilişsel boyutları arasında yer almaz? A) Akıcılık B) Sorumluluk alma C) Özgünlük D) Detaylandırma E) Esneklik PuanınızOrtalama puan şöyledir 21% 0% Testi Yeniden Başlat Anonim geri bildirim Geri Bildiriö
