Anasayfa/Cocuk Gelişimi/AUZEF – Çocuk Gelişimi 1.Sınıf/CG- Yaşam Becerileri/Yaşam Becerileri Final Banko Sorular-2 Yaşam Becerileri Final Banko Sorular-2 Tarafından oluşturuldu acikveuzaktanFinal Banko Sorular Yaşam Becerileri Final Banko Sorular – 2 1 / 20 1. Sevgi çocukluk ve gençlik yıllarında oldukça yoksul bir ailede büyümüştür. Arkadaşlarının yediği çikolatalardan asla yiyememiş, onların giydiği kıyafetlerden alamamıştır. Zar zor üniversiteyi bitirdikten sonra iyi bir kazancı olan Sevgi, bayramlarda çocuklarına yeni kıyafet alamayan ailelere yardım etmekte ve mutfak masraflarını karşılamaktadır. Sevgi’nin davranışı aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir? A) Duygusal tepkileri B) İnançları C) Tutumları D) Geçmiş deneyimleri E) Ekonomik durum 2 / 20 2. ….., empati kurulan kişinin duygu düşünce ve hislerini, kendisi yaşamadan (deneyimlemeden) algılayabilmesidir. Verilen ifadede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? A) Sempati B) Duyuşsal empati C) Bilişsel empati D) Empatik beceri E) Empatik eğilim 3 / 20 3. Ayça öğretmen çocuklarla beraber bir sanat etkinliğine başlamıştır. Çocuklara karton, renkli kağıtlar, makas ve yapıştırıcı dağıtarak etkinlik boyunca yapacaklarını açıklamıştır. Kısa bir süre sonra teneffüse çıkılacağından dolayı Ayça öğretmen etkinliği bitirmeye odaklanmıştır. Bu kaygı ile çocuklara acele etmelerini ve etkinliklerini tamamlamadan teneffüse çıkamayacaklarını söylemiştir. Ayça öğretmenin bu davranışı iletişimi engelleyen faktörlerden hangisi ile açıklanmaktadır? A) Ahlak dersi verme B) İsim takma C) Emir verme D) Göz dağı verme E) Alay etme 4 / 20 4. Problem durumlar karşısında detaylara dikkat eden, parçaları kolayca algılayan ve dikkatli davranan bir birey beyninin hangi bölümünü yoğun olarak kullanmaktadır? A) Ön Lob B) Orta beyin C) Sağ yarımküre D) Arka lob E) Sol yarımküre 5 / 20 5. Aslı üniversitede hangi bölüme gitmek istediği ile ilgili annesi ile otobüste konuşurken otobüste seyahat eden tanımadıkları bir kişi de sohbete katılmış ve Aslı’ya tavsiyelerde bulunmuştur. Fakat Aslı’nın kararında bu tavsiyeler herhangi bir şekilde etkili olmamıştır. Yukarıdaki durum Sosyal Etki Teorisine göre hangi kavramla açıklanabilir? A) Yakınlık B) Sayı C) Aile bağları D) Güç E) Sıklık 6 / 20 6. Ahmet, 15 yaşında bir lise öğrencisidir. Okulda karşılaştığı problemleri çözmekte zorlandığını ve başarısız olduğunu fark etmiştir. Okulundaki Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetlerine başvurup problem çözme becerilerini geliştirebileceği eğitimlerin broşürlerini almıştır. Yukarıda verilen örnekteki gencin yaşadığı durum yaşam becerileri eğitiminin hangi boyutuna örnek olarak verilebilir? A) Değerlendirme boyutu B) Tanıma boyutu C) Analiz boyutu D) Bilgi boyutu E) Tutum boyutu 7 / 20 7. Sosyal öğrenme kuramına göre öğrenmede dört temel süreç yer almaktadır. Bu süreçler dikkat etme, akılda tutma, ….. ve …… . Yukarıdaki boşluklara aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) geribildirim – motivasyondur. B) davranış tekrarı – motivasyondur. C) davranış tekrarı – özdüzenlemedir. D) ödül – geribildirimdir. E) geribildirim – cezadır. 8 / 20 8. Eleştirel düşünmenin, öğretilmesi planlanan İçerikten bağımsız olarak beceri Temelli bir eğitim programı aracılığı ile verilmesini Vurgulayan program yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Konuya entegre etme B) Konu tabanlı eğitim yaklaşımı C) Genel yaklaşım D) Beceri temelli yaklaşım E) Karma yaklaşım 9 / 20 9. Dengesiz duygu durumları en fazla hangi dönemde görülmektedir? A) Yetişkin B) Yetişkin C) Ergenlik D) Orta çocukluk E) Okul öncesi 10 / 20 10. Aşağıdakilerden hangisi Problem Davranış Teorisi’ni doğru olarak açıklamaktadır? A) Problem davranışları ortadan kaldırmak için geliştirilmiştir. B) Bireyin problem durumlar karşısından nasıl sağlam durabileceğini açıklamaktadır. C) Problem davranışların ortadan kaldırılması için eğitim programları geliştirilmesine yönelik ortaya çıkmıştır. D) Bireyin riskli veya problemli davranışlarının ortaya çıkma nedenleri üzerine yoğunlaşmaktadır. E) Problem davranışları ortaya çıkarmak için geliştirilmiştir. 11 / 20 11. Burak öğretmen çocukların eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik hazırladığı etkinlikte çocukların etkinliğe maksimum düzeyde katılmalarını hedeflemiştir ve etkinliğini bu şekilde uygulamıştır. Yukarıdaki durum eleştirel düşünme becerilerinin öğretilmesinde dikkat edilmesi gereken hangi özelliği vurgulamaktadır? A) Bireyin günlük yaşamı ile bağlantı kurması önemlidir. B) Bireyin yaş ve gelişim düzeyine uygunluğu önemlidir. C) Bireyin önceki öğrenmeleri ile bağlantı kurması önemlidir. D) Bireyin istekli ve gönüllü olması önemlidir. E) Bireyin öğretim sürecine aktif katılımı önemlidir. 12 / 20 12. Aşağıdakilerden hangisi okullarda verilen Yaşam Becerileri Eğitimlerinin Avantajları arasında yer almaz? A) Tüm çocuklara ve gençlere yöneliktir. B) Çocuk dostu ortamlar bulunmaktadır. C) Hedef kitleye ulaşmak kolaydır D) Tecrübeli eğitmenler bulunmaktadır. E) Okullar uygun ortam olarak görülmektedir. 13 / 20 13. Sosyal algı ile yaşam becerileri arasındaki ilişki için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Sosyal algılamadaki yeteneğimiz gelişmedikçe herhangi bir yaşam becerisi de kazanamayız. B) Sosyal algı düzeyimiz geliştikçe sosyalleşme süreçlerimiz hız kazanmakta, sosyalleşme süreci arttıkça benlik saygımız artmaktadır. C) Bireyin sosyal süreçler içerisinde yeni deneyimler kazanması yeni sosyal algılar geliştirmesini ve yeni beceriler kazanmasını kolaylaştırmaktadır. D) Sosyal algılarımız olumlu yönde geliştikçe toplumsal yaşamdaki rolümüz daha da aktifleşmektedir. E) Sosyal algılarımız değiştikçe farklı yaşam becerilerine ihtiyaç duyabiliriz. 14 / 20 14. Cemre ile Ayşe aralarından su sızmayan ve sırlarını paylaşan iki yakın arkadaştır. Mezun olduktan sonra her ikisi de iş aramaya başlamış ve aynı pozisyon için başvurmuşlardır. Cemre Ayşe’ye yaptığı başvurudan bahsetmiş, fakat Ayşe başvurusunu gizli tutmuştur. Sonuç olarak bu pozisyona Ayşe alınmış ve Cemre Ayşe’nin de bu işe başvurduğunu, ama durumu ondan gizlediğini anlamıştır. Cemre arkadaşı ile iletişimini kesmektense onunla konuşmayı tercih etmiş, sonrasında da ilişkisini devam ettirmiştir. Cemre arkadaşlık becerisinin merkezine aşağıdakilerden hangisini koymuştur? A) Yardım B) İşbirliği C) Bağışlayabilme D) Birlikteliği başlatma E) Çatışmaları yönetebilme 15 / 20 15. Aşağıdakilerden hangisi “yaşam becerileri” kavramını en iyi şekilde tanımlamaktadır? A) Zamana veya teknolojik gelişimlere bağlı olarak geçerliliğini yitirmeyen becerilerin tümü B) En genel anlamı ile teknik olmayan becerilerin tümü C) Genellikle kişinin sosyal gelişimi ve ilişkileri ile ilgili olup teknik becerilere oranla ölçülmesi daha karmaşık olan becerilerin tümü D) Bireyin kendini koruma, geliştirme, sağlıklı olma, sosyal ilişkiler kurma gibi alanlarda yetkin olmasını sağlayan, yaşam boyu ihtiyaç duyacağı beceriler E) Bireyi, kendisi ile aynı bilgi ve deneyime sahip olan diğer bireylerden ayıran temel kişisel özelliklerin tümü 16 / 20 16. Üç yaşındaki Cemre karar verirken aşağıdakilerden hangisinden etkilenmektedir? A) Akranları B) Sezgileri C) Sosyo-ekonomik düzeyi D) Anne baba tutumları E) Toplum baskısı 17 / 20 17. ‘Yaşam Becerileri Eğitiminin en önemli boyutlarından biri bireylerin eğitimler sonucunda yaşam becerilerini uygulayabilmeleridir.’ Yukarıda verilen ifade Yaşam Becerileri Eğitiminin hangi boyutunu vurgulamaktadır? A) Beceri boyutu B) Tutum boyutu C) Bilgi boyutu D) Analiz boyutu E) Uygulama boyutu 18 / 20 18. Aşağıda psikolojik sağlamlıkla ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Psikolojik sağlamlıktan söz edebilmek için bireyin zorluk veya riskli bir duruma maruz kalmış olması gerekmektedir. B) Bireyin psikolojik sağlamlık kapasitesi artabilmekte veya azalabilmektedir. C) Psikolojik sağlamlık riske karşı bireyin baş etme becerilerini sergilediği bir süreci kapsamaktadır. D) Psikolojik sağlamlık geliştirebilir ve öğrenilebilir olma özelliği taşımaktadır. E) Psikolojik sağlamlığın durağan olma özelliği bulunmaktadır. 19 / 20 19. Eda öğretmen kaynaştırma öğrencisi Samet’e model olma yöntemi ile diş fırçalama becerisi kazandırmaya çalışmaktadır. Eda öğretmenin kazandırmaya çalıştığı beceri hangi beceri alanına girmektedir? A) Topluma uyum B) Sosyal ve iletişim C) Eğlence ve boş zaman D) Öz bakım E) Mesleki 20 / 20 20. Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimli bireylere kazandırılacak toplumsal becerilerden biri değildir? A) Uygun söz kalıplarını kullanma B) Stresle baş etme C) Toplumsal kurallara uyma D) Zamanını uygun değerlendirme E) Bilgi almak için soru sorma PuanınızOrtalama puan şöyledir 26% 0% Testi Yeniden Başlat Anonim geri bildirim Geri Bildiriö
