Anasayfa/Cocuk Gelişimi/AUZEF – Çocuk Gelişimi 1.Sınıf/CG- Yaşam Becerileri/Yaşam Becerileri Final Banko Sorular-2 Yaşam Becerileri Final Banko Sorular-2 Tarafından oluşturuldu acikveuzaktanFinal Banko Sorular Yaşam Becerileri Final Banko Sorular – 2 1 / 20 1. Aşağıdakilerden hangisi “yaşam becerileri” kavramını en iyi şekilde tanımlamaktadır? A) Genellikle kişinin sosyal gelişimi ve ilişkileri ile ilgili olup teknik becerilere oranla ölçülmesi daha karmaşık olan becerilerin tümü B) En genel anlamı ile teknik olmayan becerilerin tümü C) Bireyi, kendisi ile aynı bilgi ve deneyime sahip olan diğer bireylerden ayıran temel kişisel özelliklerin tümü D) Zamana veya teknolojik gelişimlere bağlı olarak geçerliliğini yitirmeyen becerilerin tümü E) Bireyin kendini koruma, geliştirme, sağlıklı olma, sosyal ilişkiler kurma gibi alanlarda yetkin olmasını sağlayan, yaşam boyu ihtiyaç duyacağı beceriler 2 / 20 2. Problem durumlar karşısında detaylara dikkat eden, parçaları kolayca algılayan ve dikkatli davranan bir birey beyninin hangi bölümünü yoğun olarak kullanmaktadır? A) Orta beyin B) Arka lob C) Sol yarımküre D) Sağ yarımküre E) Ön Lob 3 / 20 3. Aslı üniversitede hangi bölüme gitmek istediği ile ilgili annesi ile otobüste konuşurken otobüste seyahat eden tanımadıkları bir kişi de sohbete katılmış ve Aslı’ya tavsiyelerde bulunmuştur. Fakat Aslı’nın kararında bu tavsiyeler herhangi bir şekilde etkili olmamıştır. Yukarıdaki durum Sosyal Etki Teorisine göre hangi kavramla açıklanabilir? A) Yakınlık B) Güç C) Aile bağları D) Sayı E) Sıklık 4 / 20 4. Aşağıda psikolojik sağlamlıkla ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Psikolojik sağlamlık riske karşı bireyin baş etme becerilerini sergilediği bir süreci kapsamaktadır. B) Psikolojik sağlamlığın durağan olma özelliği bulunmaktadır. C) Psikolojik sağlamlıktan söz edebilmek için bireyin zorluk veya riskli bir duruma maruz kalmış olması gerekmektedir. D) Psikolojik sağlamlık geliştirebilir ve öğrenilebilir olma özelliği taşımaktadır. E) Bireyin psikolojik sağlamlık kapasitesi artabilmekte veya azalabilmektedir. 5 / 20 5. ‘Yaşam Becerileri Eğitiminin en önemli boyutlarından biri bireylerin eğitimler sonucunda yaşam becerilerini uygulayabilmeleridir.’ Yukarıda verilen ifade Yaşam Becerileri Eğitiminin hangi boyutunu vurgulamaktadır? A) Bilgi boyutu B) Beceri boyutu C) Uygulama boyutu D) Analiz boyutu E) Tutum boyutu 6 / 20 6. Cemre ile Ayşe aralarından su sızmayan ve sırlarını paylaşan iki yakın arkadaştır. Mezun olduktan sonra her ikisi de iş aramaya başlamış ve aynı pozisyon için başvurmuşlardır. Cemre Ayşe’ye yaptığı başvurudan bahsetmiş, fakat Ayşe başvurusunu gizli tutmuştur. Sonuç olarak bu pozisyona Ayşe alınmış ve Cemre Ayşe’nin de bu işe başvurduğunu, ama durumu ondan gizlediğini anlamıştır. Cemre arkadaşı ile iletişimini kesmektense onunla konuşmayı tercih etmiş, sonrasında da ilişkisini devam ettirmiştir. Cemre arkadaşlık becerisinin merkezine aşağıdakilerden hangisini koymuştur? A) İşbirliği B) Yardım C) Çatışmaları yönetebilme D) Bağışlayabilme E) Birlikteliği başlatma 7 / 20 7. Ayça öğretmen çocuklarla beraber bir sanat etkinliğine başlamıştır. Çocuklara karton, renkli kağıtlar, makas ve yapıştırıcı dağıtarak etkinlik boyunca yapacaklarını açıklamıştır. Kısa bir süre sonra teneffüse çıkılacağından dolayı Ayça öğretmen etkinliği bitirmeye odaklanmıştır. Bu kaygı ile çocuklara acele etmelerini ve etkinliklerini tamamlamadan teneffüse çıkamayacaklarını söylemiştir. Ayça öğretmenin bu davranışı iletişimi engelleyen faktörlerden hangisi ile açıklanmaktadır? A) Emir verme B) Göz dağı verme C) İsim takma D) Alay etme E) Ahlak dersi verme 8 / 20 8. Eleştirel düşünmenin, öğretilmesi planlanan İçerikten bağımsız olarak beceri Temelli bir eğitim programı aracılığı ile verilmesini Vurgulayan program yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Beceri temelli yaklaşım B) Genel yaklaşım C) Konuya entegre etme D) Konu tabanlı eğitim yaklaşımı E) Karma yaklaşım 9 / 20 9. Sosyal öğrenme kuramına göre öğrenmede dört temel süreç yer almaktadır. Bu süreçler dikkat etme, akılda tutma, ….. ve …… . Yukarıdaki boşluklara aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) davranış tekrarı – motivasyondur. B) geribildirim – motivasyondur. C) ödül – geribildirimdir. D) davranış tekrarı – özdüzenlemedir. E) geribildirim – cezadır. 10 / 20 10. Burak öğretmen çocukların eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik hazırladığı etkinlikte çocukların etkinliğe maksimum düzeyde katılmalarını hedeflemiştir ve etkinliğini bu şekilde uygulamıştır. Yukarıdaki durum eleştirel düşünme becerilerinin öğretilmesinde dikkat edilmesi gereken hangi özelliği vurgulamaktadır? A) Bireyin önceki öğrenmeleri ile bağlantı kurması önemlidir. B) Bireyin öğretim sürecine aktif katılımı önemlidir. C) Bireyin istekli ve gönüllü olması önemlidir. D) Bireyin günlük yaşamı ile bağlantı kurması önemlidir. E) Bireyin yaş ve gelişim düzeyine uygunluğu önemlidir. 11 / 20 11. Dengesiz duygu durumları en fazla hangi dönemde görülmektedir? A) Okul öncesi B) Orta çocukluk C) Yetişkin D) Ergenlik E) Yetişkin 12 / 20 12. Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimli bireylere kazandırılacak toplumsal becerilerden biri değildir? A) Zamanını uygun değerlendirme B) Bilgi almak için soru sorma C) Uygun söz kalıplarını kullanma D) Toplumsal kurallara uyma E) Stresle baş etme 13 / 20 13. Sosyal algı ile yaşam becerileri arasındaki ilişki için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Bireyin sosyal süreçler içerisinde yeni deneyimler kazanması yeni sosyal algılar geliştirmesini ve yeni beceriler kazanmasını kolaylaştırmaktadır. B) Sosyal algı düzeyimiz geliştikçe sosyalleşme süreçlerimiz hız kazanmakta, sosyalleşme süreci arttıkça benlik saygımız artmaktadır. C) Sosyal algılarımız değiştikçe farklı yaşam becerilerine ihtiyaç duyabiliriz. D) Sosyal algılamadaki yeteneğimiz gelişmedikçe herhangi bir yaşam becerisi de kazanamayız. E) Sosyal algılarımız olumlu yönde geliştikçe toplumsal yaşamdaki rolümüz daha da aktifleşmektedir. 14 / 20 14. Eda öğretmen kaynaştırma öğrencisi Samet’e model olma yöntemi ile diş fırçalama becerisi kazandırmaya çalışmaktadır. Eda öğretmenin kazandırmaya çalıştığı beceri hangi beceri alanına girmektedir? A) Sosyal ve iletişim B) Topluma uyum C) Eğlence ve boş zaman D) Mesleki E) Öz bakım 15 / 20 15. Sevgi çocukluk ve gençlik yıllarında oldukça yoksul bir ailede büyümüştür. Arkadaşlarının yediği çikolatalardan asla yiyememiş, onların giydiği kıyafetlerden alamamıştır. Zar zor üniversiteyi bitirdikten sonra iyi bir kazancı olan Sevgi, bayramlarda çocuklarına yeni kıyafet alamayan ailelere yardım etmekte ve mutfak masraflarını karşılamaktadır. Sevgi’nin davranışı aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir? A) Duygusal tepkileri B) İnançları C) Geçmiş deneyimleri D) Tutumları E) Ekonomik durum 16 / 20 16. Üç yaşındaki Cemre karar verirken aşağıdakilerden hangisinden etkilenmektedir? A) Toplum baskısı B) Anne baba tutumları C) Akranları D) Sezgileri E) Sosyo-ekonomik düzeyi 17 / 20 17. Aşağıdakilerden hangisi Problem Davranış Teorisi’ni doğru olarak açıklamaktadır? A) Bireyin problem durumlar karşısından nasıl sağlam durabileceğini açıklamaktadır. B) Problem davranışları ortaya çıkarmak için geliştirilmiştir. C) Problem davranışları ortadan kaldırmak için geliştirilmiştir. D) Problem davranışların ortadan kaldırılması için eğitim programları geliştirilmesine yönelik ortaya çıkmıştır. E) Bireyin riskli veya problemli davranışlarının ortaya çıkma nedenleri üzerine yoğunlaşmaktadır. 18 / 20 18. ….., empati kurulan kişinin duygu düşünce ve hislerini, kendisi yaşamadan (deneyimlemeden) algılayabilmesidir. Verilen ifadede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? A) Empatik eğilim B) Empatik beceri C) Sempati D) Duyuşsal empati E) Bilişsel empati 19 / 20 19. Aşağıdakilerden hangisi okullarda verilen Yaşam Becerileri Eğitimlerinin Avantajları arasında yer almaz? A) Çocuk dostu ortamlar bulunmaktadır. B) Okullar uygun ortam olarak görülmektedir. C) Tecrübeli eğitmenler bulunmaktadır. D) Hedef kitleye ulaşmak kolaydır E) Tüm çocuklara ve gençlere yöneliktir. 20 / 20 20. Ahmet, 15 yaşında bir lise öğrencisidir. Okulda karşılaştığı problemleri çözmekte zorlandığını ve başarısız olduğunu fark etmiştir. Okulundaki Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetlerine başvurup problem çözme becerilerini geliştirebileceği eğitimlerin broşürlerini almıştır. Yukarıda verilen örnekteki gencin yaşadığı durum yaşam becerileri eğitiminin hangi boyutuna örnek olarak verilebilir? A) Analiz boyutu B) Değerlendirme boyutu C) Tutum boyutu D) Bilgi boyutu E) Tanıma boyutu PuanınızOrtalama puan şöyledir 37% 0% Testi Yeniden Başlat Anonim geri bildirim Geri Bildiriö
