Anasayfa/Cocuk Gelişimi/AUZEF – Çocuk Gelişimi 1.Sınıf/CG- Yaşam Becerileri/Yaşam Becerileri Final Banko Sorular-1 Yaşam Becerileri Final Banko Sorular-1 Tarafından oluşturuldu acikveuzaktanFinal Banko Sorular Yaşam Becerileri Final Banko Sorular – 1 1 / 30 1. Aşağıdakilerden hangisi teknik olmayan becerilere bir örnektir? A) Hangi memlekette ne yetiştiğini bilme B) Tarihî olaylara hâkim olma C) Çarpım tablosunu çok iyi bilme D) Gidilen yerlerde kolaylıkla arkadaş edinme E) Elektronik eşyaları kolayca tamir edebilme 2 / 30 2. Yaşam becerileri eğitiminin okulda çalışan tüm personelin gençlerle kurduğu ilişkiler aracılığı ile verilmesi şeklinde açıklanan program yapısı aşağıdakilerden hangisidir? A) Akademik ders materyali ile bütünleştirme B) Beceri eğitimi C) Bağımsız ders D) Tüm okul yaklaşımı E) Öğretmen temelli yaklaşım 3 / 30 3. Duyuşsal düzeyde empatik beceri yaşamın hangi döneminde gözlenmeye başlanmaktadır? A) 12-18 yaş B) Okul öncesi dönem C) Orta çocukluk dönemi D) Ergenlik dönemi E) İlkokul dönemi 4 / 30 4. Bireyin mevcut seçenekleri değerlendirmesi ve seçenekler arasından kendi için en uygun olanını seçmesi durumu yaşam becerileri bileşenlerinden hangisi ile ilgilidir? A) Duygularla baş etme B) Karar verme C) Kişiler arası ilişkiler D) Problem çözme E) Yaratıcı düşünme 5 / 30 5. Aşağıdakilerden hangisi psikolojik sağlamlık açısından bireysel koruyucu faktörlerden biri değildir? A) Yaratıcılık B) Empati C) Problem çözme becerisi D) Etkili iletişim kurma E) Olumlu aile ilişkileri 6 / 30 6. Suzan 3 yaşındaki oğlu Mert yemeğini bitirmediği zaman ona sürekli olarak ‘Yemeğini bitirmezsen televizyon izleyemezsin’, ‘Yemeğini bitirmezsen oyun oynayamazsın’ şeklinde ifadeler kullanmaktadır. Bu ifadeleri kullandıktan sonra Mert inatlaşmakta ve yemeğini bitirmemektedir. Yukarıdaki olayda Suzan iletişim engellerinden hangisini kullanmaktadır? A) Alay etme B) Emir verme C) Ad takma D) Gözdağı verme E) Ahlak dersi verme 7 / 30 7. Stresle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) İnsanoğlu karşılaştığı stres karşısında psikolojik ve fizyolojik bir dizi tepkiler ortaya koymaktadır. B) Stresli durumlar karşısında göz bebeklerinin büyümesi, avuç içinin terlemesi gibi durumlar yaşanabilmektedir. C) Stres, yaşamın birçok alanında karşımıza çıkabilmektedir. D) Stres, canlının bedensel ve ruhsal sınırlarının tehdit edilmesi ve zorlanması ile ortaya çıkan durumdur. E) Stres, tüm bireyleri ondan kaçmaya sürükleyen bir süreçtir. 8 / 30 8. Örgün eğitim kapsamında yürütülen yaşam becerileri eğitim programları üç şekilde düzenlenmektedir. …..; yaşam becerileri konusunda çocuklar için ayrı bir ders planlanmasını içermektedir. Bu şekilde verilen yaşam becerileri eğitiminde genelde bir veya iki yaşam becerisine odaklanılmakta ve dönem boyunca haftanın bir günü bu ders öğrencilerin programlarına yerleştirilmektedir. A) Konu bazlı yaklaşım B) Toplumsal yaklaşım C) Akademik ders materyali ile bütünleştirme D) Bağımsız ders E) Tüm okul yaklaşımı 9 / 30 9. Osman akranları ile sağlıklı bir iletişim kuramamakta, bu nedenle düşük düzeyde akran kabulü yaşamaktadır. Osman’ın akranları tarafından daha fazla kabul görmesi için sergilemesi gereken davranışlar bulunmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi Osman’a yardımcı olacak bir davranış değildir? A) Akranları ile tartışma B) Arkadaş ortamına uyum sağlama C) Arkadaşları ile empati kurma D) İletişim becerilerini artırma E) Arkadaşlarını duygularını anlama 10 / 30 10. Bir ilkokulda tarih dersi kapsamında öğrencilerin iletişim ve problem çözme becerilerinin de geliştirilmesi hedeflenmektedir. Öğrencilerin tarih hakkında bilgi edinmelerinin yanı sıra öğrencilerle iletişim ve problem çözme aktiviteleri de uygulanmaktadır. Yukarıda bahsedilen Yaşam Becerileri Eğitimi hangi başlığa örnek olabilir? A) Dersin yaşam becerilerine göre uyarlanması B) Akademik ders materyali ile bütünleştirme C) Bağımsız ders D) Tüm okul yaklaşımı E) Bütünleşik ders 11 / 30 11. Aşağıdakilerden hangisi problem davranışların ortaya çıkmasına yönelik kişilik sistemi içerisinde yer alan risk faktörlerinden değildir? A) Okulu bırakma düşüncesi B) Günlük yaşamda algılanan stres C) Depresif duygu durumu D) Risk alma eğilimi E) Maddelere ulaşılabilirlik 12 / 30 12. ….. bireyin davranışlarını direk veya dolaylı etkileyen, yapısal ve sosyal olarak ikiye ayrılan sistemdir. Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Koruyucu faktörler sistemi B) Sosyal sistem C) Algılanan çevre sistemi D) Davranış sistemi E) Kişilik sistemi 13 / 30 13. Başkalarının takdirini kazanma arzusunun görüldüğü, bireyin arkadaşları ve öğretmeni ile kurduğu ilişkinin ailesinde daha önemli hâle geldiği sosyal evre aşağıdakilerden hangisidir? A) Özerkliğe karşı kuşku ve utanç B) Başarıya karşı aşağılık C) Girişimciliğe karşı suçluluk D) Üretkenliğe karşı duraklama E) Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası 14 / 30 14. Buğra koşarak sınıfa girdi ve öğretmenine dün akşam evinde yaşadığı ilginç bir olayı anlatmaya başladı. Öğretmeni ona dönerek ‘Öğretmenin şimdi meşgul. Büyükleri meşgulken rahatsız etmemelisin’ ifadesi ile yanıt verdi. Buğra arkasını dönerek sırasına oturdu. Yukarıdaki olayda öğretmen hangi iletişim engelini kullanmıştır? A) Gözdağı verme B) Alay etme C) Emir verme D) Ahlak dersi verme E) Ad takma 15 / 30 15. Aşağıdakilerden hangisi teknik olan becerilere örnektir? A) Kendini sözel veya sözel olmayan yollarla iyi derecede ifade edebilme B) İki kişi arasında yaşanan sorunlara etkili çözümler bulabilme C) İleri düzeyde Fransızca ve Almancayı konuşabilme D) Okuduklarını nesnel bir şekilde analiz edebilme E) Konuştuğu kişilerin sıkıntılarını anlama ve uygun dönüt verebilme 16 / 30 16. Mazhar, ahlaki açıdan bir karar verirken hak ve adalet üzerinden çıkarımlarda bulunmaya; kuzeni Ayşe ise sorumluluk ve bakım üzerinden değerlendirmeler yapmaya çalışmaktadır. Bu durumda ahlaki anlayış aşağıdakilerden hangisine göre farklılık göstermektedir? A) Sosyal gelişim B) Bilişsel gelişim C) Cinsiyet D) Sosyal algı E) Bilişsel problem çözme becerileri 17 / 30 17. Yaşam becerileri eğitimi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Yaşam becerileri eğitiminde tüm okul yaklaşımı benimsenmelidir. B) Yaşam becerileri eğitimi akademik ders programı ile bütünleştirilmelidir. C) Yaşam becerileri eğitimi standart bir yapıda olup eğitimi alanlara birbiri ile aynı beceriler öğretilmelidir. D) Yaşam becerileri konusunda bağımsız dersler planlanmalıdır. E) Yaşam becerileri eğitim programları ülkedeki eğitim politikalarının bir parçası hâline getirilmelidir. 18 / 30 18. Problem çözme ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Problem çözme becerisi akran ilişkileri içerisinde de belirleyici bir rol oynamaktadır. B) Problem çözme becerisi sosyal gelişiminde önemli bir yer tutmaktadır. C) Özellikle okul öncesi yaşlarda problem çözme becerisinin kazanılması için çaba sarf etmek diğer prososyal davranışların kazanılmasını engellemektedir. D) Problem çözme becerisi geliştiren çocuklarda anti sosyal davranışlar çoğunlukla gözlenmemektedir. E) Bu beceriye sahip bireyler sosyal anlaşmazlıkları önlemek için kabul edilebilir stratejiler üretip uygulayabilirler. 19 / 30 19. Aşağıdakilerden hangisi gözlem ve taklit yoluyla öğrenilebilecek bir davranış değildir? A) İş birliği yapma B) Alkol kullanma C) Paylaşma D) Sakinlik E) Yardımlaşma 20 / 30 20. Sosyal gelişimle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Sağlıklı bir sosyal gelişim sosyal algıları etkilemektedir. B) Sosyal gelişim anne karnında gelişmeye başlar. C) Kişinin sosyalleşmesine doğrudan etki eden unsurlardan biri sosyal algıdır. D) İlk sosyal çevre ailedir. E) Yaş ilerledikçe sosyal çevre de değişir. 21 / 30 21. Bireyin tutum ve bilgi boyutlarını bir araya getirerek yaşam becerilerini uygulayabilmesini içeren yaşam becerileri eğitimi boyutu aşağıdakilerden hangisidir? A) Beceri boyutu B) Tutum boyutu C) Bilgi boyutu D) Motivasyon boyutu E) Kişisel gelişim boyutu 22 / 30 22. Bireylerin yaşam becerileri eğitim programlarına katılmaya istekli olma durumu aşağıdaki boyutların hangisinin içeriği kapsamında değerlendirilebilir? A) İlgi B) Bilgi C) Beceri D) Davranış E) Tutum 23 / 30 23. Öz farkındalığı yüksek bir ergenden aşağıdakilerden hangisi beklenmez? A) İçinde bulunduğu durumun içsel nedenlerini fark eder. B) Kimlik karmaşası yaşar. C) Başkaları ile ilişkilerini geliştirebilir. D) Kimlerle ilişki kurabileceğine karar verebilir. E) Bilinçli ilişkiler kurabilir. 24 / 30 24. Kişiler arası ilişkilerden oluşabilecek sorunları çözebilmek için çeşitli sorun çözme modelleri kullanılmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu modellerden değildir? A) Ben Sorun Çözebilirim Modeli B) Olumlu Çocuk Yetiştirme Modeli C) Etkili Anababalık-Öğretmen Eğitimi Modeli D) Bilişsel Yılmazlık Modeli E) Altı ile Onsekiz Yaş Çocuklarıyla Sorunları Çözmede Beş Aşama Modeli 25 / 30 25. …..; bireyin davranışlarını direkt veya dolaylı etkileyen, yapısal ve sosyal olarak ikiye ayrılan sistemdir. Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Algılanan çevre sistemi B) Koruyucu faktörler sistemi C) Sosyal sistem D) Kişilik sistemi E) Davranış sistemi 26 / 30 26. Aşağıdakilerden hangisi eleştirel düşünme becerileri arasında yer almamaktadır? A) Yaratıcı öneriler sunma B) Bilgiyi yorumlama C) Problemi tanıma D) Dili doğru kullanma E) Bilgileri genelleme 27 / 30 27. Dört yaşındaki bir çocuğun karar verme sürecine aşağıdakilerden hangisi etki eder? A) Benmerkezcilik B) Sosyal-duygusal faktörler C) Kişilik özellikleri D) Proaktif maddeler E) Ekonomik faktörler 28 / 30 28. Hakan ve Tuna iki yakın arkadaştır. Üniversiteyi bitirdikten sonra her ikisi de işe girmiş ve belirli aralıklarda görüşmeye devam etmişlerdir. Hakan özel bir şirkette çalışırken Tuna kendi işini kurmayı tercih etmiştir. Hakan’ın istikrarlı bir iş yaşamı varken Tuna zaman zaman maddi sorunlar yaşamaktadır. Böyle durumlarda Hakan her defasında arkadaşına destek olmuş; maddi ve manevi Tuna’nın yanında durmuştur. Yıllar böylece geçmiş ve günün birinde Hakan işinde sorunlar yaşamaya başlamış; sonucunda da işini kaybetmiştir. Durumu Tuna’ya anlatmış ve O’ndan destek görmeyi beklemiştir. Fakat Tuna herhangi bir destek ya da öneri sunmamış; işlerinin yoğunluğundan dolayı görüşemeyeceklerini belirtmiştir. Hakan, arkadaşlık anlamında Tuna ile aynı görüşe sahip olmadıklarını anlamış ve duruma içerlemiştir. Buna göre Hakan arkadaşlık becerisinin merkezine aşağıdakilerden hangisini koymuştur? A) Yardım B) İş birliği C) Çatışmaları yönetebilme D) Birlikteliği başlatma E) Bağışlayabilme 29 / 30 29. Yaşam Becerileri Eğitimi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Programlarda genelde sunum yöntemi kullanılmaktadır. B) Çocukların ve gençlerin ihtiyaçlarına yönelik düzenlenmelidir. C) Olası riskleri önlemeyi amaçlamaktadır. D) Sonuç odaklıdır. E) Olası riskleri önlemeyi amaçlamaktadır. 30 / 30 30. Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı düşünmenin ortaya çıkabilmesi için bireyde bulunması gereken özellikler arasında yer almamaktadır? A) Problem durumu ile ilgili anlamlı sorular sorması B) Problem durumunu sorgulaması C) Problem durumuna geleneksel çözümler üretmesi D) Problem durumunu analiz etmesi E) Problem durumunu tanıması PuanınızOrtalama puan şöyledir 39% 0% Testi Yeniden Başlat Anonim geri bildirim Geri Bildiriö
