EÇFME- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 2 – Auzef Ders Notları

Tarafından oluşturuldu

acikveuzaktan

Final Banko Sorular

EÇFME- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 2

1 / 20

1. Yer çekimi hakkında çocuklara aşağıdaki deneylerden hangisi yaptırılabilir?

A) Nesneleri yere yapıştırmak ve yer çekiminin gücünü göstermek

B) Farklı kütlelere sahip nesneleri aynı yükseklikten bırakarak hepsinin aynı hızda yere düştüğünü göstermek

C) Yüksek bir yerden çeşitli nesneler bırakarak hangisinin daha hızlı düştüğünü gözlemlemek

D) Yere düşen nesnelerin seslerini kaydetmek ve hangisinin daha yüksek ses çıkardığını belirlemek

E) Bir nesneyi havaya atarak ne kadar süre havada kaldığını ölçmek

2 / 20

2. Okul öncesi dönemdeki fen etkinlikleri çocuklarda eleştirel düşünme becerilerinin gelişimine nasıl katkıda bulunur?

A) Arkadaşlık ilişkilerini geliştirerek

B) Bilimsel gerçeklerin ezberlenmesini teşvik ederek

C) Astronomi ve uzay bilimlerine ilgilerini artırarak

D) Nedensellik araştırmasını teşvik ederek

E) Yalnızca belli modellerle inceleme yapmayı teşvik ederek

3 / 20

3. Çocukların beden hareketleriyle ilgili mekânsal farkındalığını geliştirecek hangi tür etkinlik yardımcı olabilir?

A) Mekânsal unsurlar içeren bir hafıza testi yapma

B) Okula giden yolun haritasını tebeşirle çizmeleri

C) Farklı yerler hakkında bir şarkı söylemeleri

D) Mahallelerinin bir modelini renkli kalemle yapmaları

E) Çocukların bir engelli parkurda oynamaları

4 / 20

4. Kapsayıcı bir sınıf ortamı yaratmanın kilit faktörü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Farklı özelliklere saygı ve anlayışı vurgulamak

B) Çatışmaları azaltmak için grup çalışmasını sınırlandırmak

C) Çocukların akademik başarılarına odaklanmak

D) Standartları belirlemek için yüksek başarı göstergelerine odaklanmak

E) Standart testlerle değerlendirme yapmak

5 / 20

5. Çocukların bitkilerin suyu nasıl kullandığını anlamaları için hangi deney yapılabilir?

A) Bitkilerin yapraklarına su püskürtmek ve yaprakların su damlacıklarını nasıl tuttuğunu gözlemlemek

B) Bitkiye renkli su vermek ve yapraklarda renk değişimi olup olmadığını gözlemlemek

C) Bir bitkiyi sıcak bir yere, diğerini soğuk bir yere koymak ve su ihtiyacının sıcaklıkla nasıl değiştiğini gözlemlemek

D) Farklı zamanlarda bitkilere su vermek ve en iyi büyüme zamanını belirlemek

E) Bir bitkiye birkaç gün boyunca su vermeyi bırakmak ve bitkinin durumundaki değişiklikleri gözlemlemek

6 / 20

6. Erken çocukluk eğitiminde sayı duyusu müfredatına dair aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Kavramsal anlayış ve pratik uygulamaları içermelidir.

B) Yalnızca aritmetik işlemlere odaklanmalıdır.

C) Sayıları ezberlemeye ve tanımaya vurgu yapmalıdır.

D) Daha fazla sayı ismi öğretmeye yoğunlaşmalıdır.

E) Sayma ve tanıma hızını önceliklendirmelidir.

7 / 20

7. Çocukların bilişsel becerilerini geliştirmek için hangi gruplama yöntemi en etkili olur?

A) Alfabetik gruplama

B) Oyuncakların üreticisine göre gruplama

C) Özel bir kriter olmadan rastgele gruplama

D) Tek bir özelliğe göre ikili gruplama

E) Birkaç özelliğe göre çok özellikli gruplama

8 / 20

8. Erken çocukluk eğitiminde standart olmayan ölçümle başlamak neden faydalıdır?

A) Matematiksel kavramları öğretmekten kaçınmak için

B) Standart ölçüm araçlarının bulunmaması nedeniyle

C) Standart olmayan birimler daha doğru olduğu için

D) Somut, uygulamalı öğrenme deneyimleri sağlamak için

E) Standart birimler çocuklar için ilgisiz olduğu için

9 / 20

9. Aşağıdakilerden hangisi küçük çocuklarla bitkilerin büyüme süreçlerini gözlemlemenin nedenlerinden olamaz?

A) Bitkilerin çeşitli çevresel koşullara nasıl tepki verdiğini gözlemleyerek, çocukların neden-sonuç ilişkisi kurmalarını sağlar.

B) Bitki büyüme süreçlerini takip etmek, öğrencilere sabır ve sorumluluk duygusu kazandırır.

C) Bitkiler üzerinde yapılan deneyler, öğrencilere fotosentez ve solunum gibi hayati biyolojik süreçler hakkında bilgi verir.

D) Bitki büyümesini gözlemleyerek, öğrenciler bilimsel yöntem becerilerini kullanmayı öğrenirler, hipotezler kurar, veri toplar ve sonuçları analiz ederler.

E) Bitkileri yakından inceleyen çocukların odaklanma becerileri gelişir.

10 / 20

10. Okul öncesi öğretmenleri, matematik öğretiminde hangi stratejiyi kullanmamalıdır?

A) Yalnızca matematiksel semboller kullanma

B) Referans noktaları kullanma

C) Geriye doğru sayma

D) Çiftler oluşturma

E) Üstüne sayma

11 / 20

11. Öğrencilere zaman kavramını öğretirken hangi aktivite daha etkilidir?

A) Sadece dijital saatleri kullanmak

B) Zamanla ilgili hikayeler okumak

C) Tarihsel olayları kronolojik sıraya koymak

D) Saat okuma uygulamaları yapmak

E) Günlük rutinleri zaman ile takip etmek

12 / 20

12. Eğitimciler, fen aktivitelerinde çocuklar tarafından yapılan hatalara nasıl yanıt vermelidir?

A) Hayal kırıklığını önlemek için daha fazla denemeden kaçınarak

B) Düşünce süreçleri üzerinde yansıtma yapmalarını teşvik ederek

C) Benzer aktivitelere gelecekteki katılımlarını sınırlayarak

D) Hemen doğru cevapları sağlayarak

E) Yanlış anlamaları düzeltmek için teorik bilgiye odaklanarak

13 / 20

13. Bir çocuğun mekânsal yönelim becerilerini en iyi değerlendirecek etkinlik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bulutta şekilleri tanımlamak

B) Evlerinin resmini çizmek

C) Bir boyama kitabını tamamlamak

D) Basit bir labirentten geçmek

E) Bloklarla bir kule inşa etmek

14 / 20

14. Çocuklar için gerçek hayatta sayma nasıl uygulanmaktadır?

A) Bir oyun oynarken sayıları tekrar etme

B) Yürürken adımları sayma

C) Sayıları bir sırayla yazma

D) Temel aritmetik için hesap makinesi kullanma

E) Sayıları resimlerle eşleştirme

15 / 20

15. Toplama ve çıkarma işlemlerinin zıt işlemler olduğu ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bir-bir eşleştirme

B) Sıra önemsizliği ilkesi

C) Sabit sıra ilkesi

D) Ters işlemler ilkesi

E) Sayı korunumu

16 / 20

16. Aşağıdakilerden hangisi oyunun bilişsel gelişim üzerindeki rolü ile ilgilidir?

A) Yapılandırılmış öğrenmeye göre ikincildir.

B) Öğrenme üzerinde önemli bir etkisi yoktur.

C) Öncelikle eğlence amaçlıdır.

D) Beden eğitimi ile sınırlandırılmalıdır.

E) Problem çözme becerilerini geliştirmek için gereklidir.

17 / 20

17. Erken çocukluk eğitiminde belgelemenin önemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çocukların öğrenme ve deneyimlerini yansıtır.

B) Öğretmen gözleminin yerini alır.

C) Yalnızca idari amaçlar için önemlidir.

D) Yalnızca ebeveynlere raporlamak için kullanılır.

E) Yalnızca çocukların kendi değerlendirmesi içindir.

18 / 20

18. Çocukların duyusal deneyimlerini zenginleştirmek için sınıfta bulunması önerilen ‘koku şişeleri’ ve ‘ses çıkaran malzemeler’ aşağıdaki pedagojik yaklaşımlardan hangisini destekler?

A) Yarışmalı öğrenmeyi

B) Çok duyulu öğrenmeyi

C) Bilimsel öğrenmeyi

D) Görsel öğrenmeyi

E) Kişisel öğrenmeyi

19 / 20

19. Bir çocuğun şekillerin farklı özelliklerini derinlemesine anlama yeteneği aşağıdakilerden hangisiyle gösterilir?

A) Şekilleri hızlıca isimlendirme yeteneğini kazandırma

B) Kenarlar, açılar ve simetri gibi özellikleri tanıyıp açıklayabilme

C) Şekilleri boyuta göre sıralayabilme ve karşılaştırma

D) Şekilleri günlük nesnelerle eşleştirebilme ve isimlendirme

E) Şekilleri doğru bir şekilde çizebilme ve anlatabilme