EÇFME- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 1 – Auzef Ders Notları

Tarafından oluşturuldu

acikveuzaktan

Final Banko Sorular

EÇFME- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 1

1 / 20

1. Erken çocuklukta, standart ve standart olmayan ölçümlerin her ikisinin de önemli olmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Her ikisi de aynı sonuca ulaştırır.

B) Her ikisi de oyun bağlamında deneyimlenir.

C) Bu ölçümlerden hangisinin kullanıldığı çok önemli değildir.

D) Her ikisi de yoğun dikkat gerektirir.

E) Her ikisi de benzersiz öğrenme deneyimleri ve anlayışlar sağlar.

2 / 20

2. Aşağıdakilerden hangisi erken çocukluk fen eğitiminde su ile ilgili temalar çerçevesinde öğretilebilecek konulardan değildir?

A) Suyun bir ağırlığı vardır.

B) Su kendine ve diğer maddelere yapışır.

C) Su iki hidrojen ve bir oksijen atomundan oluşur.

D) Suyun ağırlığı ve yukarı itme kuvveti nesnelerin yüzmesine yardımcı olur.

E) Su doğada katı, sıvı ve gaz halinde bulunur.

3 / 20

3. Öğrencilere bir arabanın canlı olup olmadığı sorulduğunda, çocuklardan biri arabaların hareket edebildiğini ve bu yüzden canlı olabileceğini söyler.

Öğretmenin bu durumu açıklamak için vereceği en iyi yanıt aşağıdakilerden hangisidir?

A) Arabalar kendi kendine büyüyemez ve üreyemez.

B) Arabalar hızlı hareket edebilir.

C) Arabalar farklı renklerde olabilir.

D) Arabalar insanlar tarafından kullanılır.

E) Arabalar benzin ile çalışır.

4 / 20

4. Aşağıdakilerden hangisi çocukların bilimsel süreç becerilerini geliştirmek için uygulanan stratejilerden biri değildir?

A) Deneyler yoluyla hipotez test etme

B) Tahminde bulunma ve deney yapma

C) Sorular sorma ve araştırma

D) Gözlem yaparak doğrudan bilgi edinme

E) Öğrenilen bilgileri her gün tekrarlama

5 / 20

5. Bir nesnenin başka bir nesneye göre pozisyonunu tanımlayan terim aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yakınlık

B) Yön

C) Konum

D) Hizalama

E) Mesafe

6 / 20

6. Çocuklar, yapı bloklarıyla oynarken mekânsal akıl yürütmeyi nasıl uygulayabilirler?

A) Her bloğu şekline ve boyutuna göre nereye yerleştireceklerine karar vererek

B) Blokları ağırlıklarına göre sıralayarak en ağır olanı tespit ederek

C) Blokların renklerini adlandırarak ve her renkten kaç adet olduğunu belirleyerek

D) Blokları düz bir çizgi halinde istifleyerek boylarını karşılaştırma yaparak

E) Üç boyutlu blokların sayısını sayarak ve gruplandırarak organize ederek

7 / 20

7. Erken matematik eğitiminde nominal sayılar ile kardinal sayılar arasındaki fark aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kardinal sayılar daha büyük çocuklar için, nominal sayılar ise daha küçükler içindir.

B) Nominal sayılar ileri matematikte, kardinal sayılar ise temel matematikte kullanılır.

C) Kardinal sayılar sırayı, nominal sayılar ise değeri tanımlar.

D) Nominal sayılar kimliği, kardinal sayılar ise miktarı temsil eder.

E) Nominal sayılar saymak için, kardinal sayılar ise ölçmek için kullanılır.

8 / 20

8. Erken çocuklukta fen öğretimi için hangi değerlendirme yöntemleri uygun olur?

A) Standart görevlerdeki performans ölçülerek

B) Projeler ve ürünler aracılığıyla

C) Standartlaştırılmış testler ile

D) Sadece gözlem ve notlandırma ile

E) Yalnızca ailenin görüşüne dayanarak

9 / 20

9. Aşağıdakilerden hangisinin çocuğun gelişimini değerlendirme portfolyosunda bulunmasına gerek yoktur?

A) Arkadaşlarıyla hazırladığı robot projesinin resimleri

B) Çocuğun çizdiği resimler

C) Çocuğun hazırladığı kendisine ait bitkinin büyüme grafiği

D) Çocuğun kullandığı ilaçların isimleri

E) Sorduğu ilginç bir soruya dair öğretmenin yazdığı anekdot

10 / 20

10. Sınıfa giren bir kelebek üzerine bir etkinlik planlıyorsunuz. Bu etkinlikte çocukların böceklerin ekosistemdeki rolünü anlamalarını sağlayacak en iyi yöntem nedir?

A) Kelebeğin renklerini ve desenlerini çizmelerini isteyerek

B) Kelebeğin uçuş hızını tahmin etmelerini isteyerek

C) Kelebeklerin farklı türlerini karşılaştırmalarını sağlayarak

D) Kelebeğin neden odaya girdiğini tahmin etmelerini isteyerek

E) Kelebeğin bitkilerin döllenmesindeki rolünü tartışarak

11 / 20

11. Etkili bir sorgulamaya dayalı öğrenme ortamının en temel özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Olabildiğince zengin bir çevre

B) Tekrar ederek öğrenmek

C) Keşfetmeyi ve soru sormayı teşvik etmek

D) Öğrenme için dijital kaynakları kullanmak

E) Öğretmeni dinleyerek öğrenmek

12 / 20

12. Rehberli oyun çocuklarda bilimsel öğrenmeyi nasıl kolaylaştırır?

A) Oyunu öğrenme hedefleriyle birleştirerek

B) Tüm yapılandırılmış öğrenme aktivitelerini kaldırarak

C) Çocukların eğlenceye odaklanmalarını sağlayarak

D) Yalnızca bireysel aktivitelere odaklanarak

E) Çocukların hareket etmelerini sağlayarak

13 / 20

13. Küçük çocuklara toplama ve çıkarmayı tanıtan tipik problemlerin içeriği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Örüntü tanıma görevleri

B) Soyut kavramlar

C) Sembolik denklemler

D) Geometrik problemler

E) Gerçek hayat senaryoları

14 / 20

14. Matematikte küme kavramını tanıtırken, çocuklar için iyi tanımlanmış bir küme örneği aşağıdakilerden hangisidir?

A) İlginç oyuncaklar

B) Tatlı yiyecekler

C) Sevimli hayvanlar

D) En güzel resimler

E) Türkiye'nin şehirleri

15 / 20

15. Erken çocukluk matematiğinde anlamlı saymada en temel prensip aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kardinalite

B) Soyutlama

C) Sabit sıra

D) Bire-bir eşleme

E) Sayı korunumu

16 / 20

16. Aşağıdakilerden hangisi, çocukların geometrik şekillerde çevre kavramını keşfetmelerine yardımcı olacak en uygun etkinliktir?

A) Tahtaya geometrik şekiller çizmek

B) Farklı şekillerin çevrelerini karşılaştırarak büyük alanı tespit etmek

C) İplik kullanarak şeklin çevresine dolamak ipliği ölçmek

D) Şekillerin kenarlarını sayarak kağıda yazmak

E) Kağıt üzerine şekil etiketleri kullanmak

17 / 20

17. Çocuklar sınıfa giren bir uğur böceğini heyecanla incelemeye başladığında fen eğitimini pedagojik olarak vermek isteyen bir öğretmenin yapacağı en uygun davranış aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?

A) Programı değiştirmeden ders planına devam etmek

B) Uğur böceklerinin Latince ismini yazarak sınıfa asmak

C) Uğur böcekleri ile ilgili spontane bir proje başlatmak

D) Çocuklara uğur böceğinin önemi hakkında bir test yapmak

E) Uğur böceğini hemen sınıf dışına çıkarmak

18 / 20

18. Ölçme, çocuklarda eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini nasıl teşvik eder?

A) Sadece temel matematiksel becerileri geliştirmede yardımcı olur.

B) Sadece formüllerin ezberlenmesine odaklanarak teşvik eder.

C) Karşılaştırmalar, tahminler ve akıl yürütme desteklenerek teşvik eder.

D) Ölçme birimlerini öğrenerek ve aralarındaki ilişkileri görerek teşvik eder.

E) Bu becerilerin gelişiminde rolü sınırlıdır.