Anasayfa/Cocuk Gelişimi/AUZEF – Çocuk Gelişimi 2.Sınıf/Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi/EÇFME- Vize Banko Sorular – 1 EÇFME- Vize Banko Sorular – 1 Tarafından oluşturuldu acikveuzaktanVize Banko Sorular EÇFME- Vize Banko Sorular – 1 1 / 20 1. Öğretmen, öğrencilere toplama işlemini öğretirken, Piaget’in “tersine çevrilebilirlik” kavramını nasıl kullanabilir? A) Öğrencilere sadece matematiksel semboller sunarak B) Öğrencilerin her zaman aynı yöntemi kullanmalarını sağlayarak C) Anlamalarını sağlama için sadece teorik bilgi vererek D) Toplama işlemini geriye doğru çıkarma işlemiyle ilişkilendirerek E) Problemlerde yalnızca çift sayıları kullanarak 2 / 20 2. Aşağıdaki etkinliklerden hangisi çocuklara aritmetik kullanarak eşit paylaşım kavramını öğretmek için en uygundur? A) Eşyaları bölmek için bir sayı doğrusu kullanma B) Arkadaşlar arasında atıştırmalıkları eşit olarak paylaşma C) Sayıları temsil etmek için parmakları kullanma D) Farklı renklerdeki nesneleri sayma E) Nesneleri eşit gruplara ayırma 3 / 20 3. Çocuklar saymayı öğrenirken yaygın olarak hangi tür hata yapılır? A) Sıfırı göz ardı etme B) Ters sırayla sayma C) Sayıları tekrarlama D) Sayı adlarını ve sembollerini karıştırma E) Bazı sayıları atlama 4 / 20 4. Genişleyen bir örüntünün kuralını belirlemekte anahtar unsur aşağıdakilerden hangisidir? A) Her adımdaki nesne artışı B) Örüntünün genel uzunluğu C) Örüntünün renk şeması D) Kullanılan nesnelerin şekli E) Nesnelerin başlangıçtaki sayısı 5 / 20 5. Erken çocukluk matematiğinde ezbere saymayı eşleştirerek saymadan ayıran aşağıdakilerden hangisidir? A) Ezbere sayma büyük sayılar için, eşleştirerek sayma küçük sayılar içindir. B) Ezbere sayma daha hızlıdır, eşleştirerek sayma daha yavaş ama daha doğrudur. C) Ezbere sayma geriye doğru saymayı, eşleştirerek sayma ileriye doğru saymayı içerir. D) Ezbere sayma, sayıların sırasını, eşleştirerek sayma miktarı anlamayı içerir. E) Ezbere sayma fiziksel nesneleri kullanır, eşleştirerek sayma soyuttur. 6 / 20 6. Temel şekiller arasında daireye özgü olan özellik hangisidir? A) Bir çokgen olması B) Paralel kenarları olması C) Açıları olması D) Dört kenarının olması E) Merkezden eşit uzaklıkta olması 7 / 20 7. Çocukların toplama ve çıkarma problemlerini çözme yeteneklerini etkin bir şekilde geliştiren strateji hangisidir? A) Dijital araçlara bağlı kalmak B) Sadece grup ortamında çözmek C) Teorik kavramlara odaklanmak D) Bloklar gibi manipülatifleri kullanmak E) Sadece ezberlemeye dayalı öğrenme 8 / 20 8. Sayı korunumu hakkındaki yanlış anlamalar çocuklarda nasıl giderilebilir? A) Daha fazla sayı ismi öğreretecek etkinliklerle B) Miktarın düzenlemeye rağmen aynı kaldığını gösteren etkinliklerle C) Sayıları ezberleme üzerine yoğunlaşarak bu beceriyi geliştirecek etkinliklerle D) Sayı sembolü tanıma üzerine odaklanarak ve bu beceriyi geliştirerek E) Çocuklarda sayma hızını geliştirme potansiyeli olan etkinliklerle 9 / 20 9. Bir çocuğun aritmetikte sayı ilişkilerini anlama düzeyini en iyi değerlendiren etkinlik hangisidir? A) Farklı renklerdeki nesneleri sayma B) Saymak için bir sayı doğrusu kullanma C) Görüş alanından gizlenmiş nesneleri sayma D) Belirli bir sayıya toplam olarak ulaşan iki sayı bulma E) Nesneleri yeniden düzenleyip sayma 10 / 20 10. Çocukların şipşak sayma becerisini pratik yapmalarına ve anlamalarına en iyi yardımcı olan etkinlik hangisidir? A) Çocukların sayı kartlarını nesne gruplarıyla eşleştirmelerini sağlamak B) Kısa bir süre için bir grup nesne göstermek ve kaç tane olduğunu sormak C) Çocuklara nesneleri sayısal sıraya göre düzenlemelerini istemek D) Çocuklara nesneleri birer birer saymalarını söylemek E) Miktarları belirlemek için sayı çizgileri kullanmak 11 / 20 11. Çocukların saymada öğrendiği ilk ilke aşağıdakilerden hangisidir? A) Sayı sembollerini anlama B) Sabit sıra ile sayma C) Soyut sayma D) Gruplar halinde sayma E) Geriye doğru sayma 12 / 20 12. Çocukların doğayı anlamalarına ve takdir etmelerine geometri nasıl uygulanabilir? A) Doğada bulunan bitkileri ve yaprakları saymak B) Doğal yapılar içinde geometrik şekilleri tanımlamak C) Doğal nesneleri isimlendirmek D) Doğa resimleri çizerek çizilen resimler hakkında konuşmak E) Sanatta doğal nesneleri kullanmak 13 / 20 13. Nesneleri gruplandırma bağlamında aşağıdakilerden hangisi ikili gruplandırma örneğidir? A) Blokları renk ve boyuta göre ayırmak B) Yaprakları renklerine göre kategorize etmek C) Kitapları türlerine göre düzenlemek D) Silgili ve silgisiz diye kalemleri ayırmak E) Oyuncakları şekillerine göre gruplamak 14 / 20 14. Tüm eşkenar dörtgenler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) Kenarlar eş ve açılar dik açı olmalıdır. B) Sadece karşı kenarlar eşit olmalıdır. C) Kenarlar eş ama açılar çoğunlukla dik değildir. D) Tüm açılar eşittir ama kenarlar değildir. E) Sadece bir çift paralel kenara sahiptir. 15 / 20 15. Okul öncesi çocuklar için nesneler arasındaki çeşitliliği anlamayı en iyi kolaylaştıracak gruplama yöntemi aşağıdakilerden hangisidir? A) Oyuncakların üreticisine göre gruplama B) Özel bir kriter olmadan rastgele gruplama C) Nesnenin kullanımına göre gruplama D) Tek bir özelliğe göre gruplama (örneğin, renk) E) Çok kriterli gruplama (örneğin, şekil, boyut, renk) 16 / 20 16. Öğretmenler, sınıfta sayı duyusunun gelişimini nasıl kolaylaştırabilir? A) Sayıları içeren etkileşimli ve bağlamsal etkinlikler yaparak B) Aritmetik işlemlere yoğunlaşarak işlem yapma becerileri geliştirerek C) Sayı sembollerini tanıma hızına odaklanarak D) Sayma üzerine tekrarlı alıştırmalar yaparak E) Daha fazla sayı ismi ve sembolü öğreterek 17 / 20 17. Okul öncesi dönemdeki matematik eğitiminin çocuklara sağladığı faydaları aşağıdakilerden hangisi en doğru olarak özetler? A) Gelecekteki matematik ve okuma başarısının temelini atmak B) Sayı saymayı öğretmek C) Matematiksel oyunlarla vakit geçirmek D) Matematiksel sembollerin ezberlenmesi E) Matematiksel becerilerin geliştirilmesi 18 / 20 18. Eş kenarları ve eş açıları olan şekil hangisidir? A) Daire B) Kare C) Üçgen D) Altıgen E) Dikdörtgen 19 / 20 19. Okul öncesi dönemde matematiksel kavramları öğretirken, öğretmenlerin kullandığı matematiksel araçların (tangram seti, sayma pulları vb.) çocukların öğrenimine katkısı aşağıdakilerden hangisidir? A) Matematik derslerini daha eğlenceli hale getirir. B) Matematiksel terminolojiyi daha iyi anlamalarını sağlar. C) Matematiksel işlemlerin daha hızlı yapılmasını sağlar. D) Soyut kavramların somutlaştırılmasına yardımcı olur. E) Matematik derslerinde dikkat süresini artırır. 20 / 20 20. Erken çocukluk matematiğinde öncelikle ele alınan iki temel aritmetik işlem hangileridir? A) Çarpma ve bölme B) Üsler ve logaritmalar C) Toplama ve çıkarma D) Kare alma ve karekök E) Kesirler ve ondalıklar PuanınızOrtalama puan şöyledir 100% 0% Testi Yeniden Başlat Anonim geri bildirim Geri Bildiriö
