Anasayfa/Cocuk Gelişimi/AUZEF – Çocuk Gelişimi 2.Sınıf/Erken Çocukluk Döneminde Eğitici Drama/EÇDED- Vize Banko Sorular – 6 EÇDED- Vize Banko Sorular – 6 Tarafından oluşturuldu acikveuzaktanVize Banko Sorular EÇDED- Vize Banko Sorular – 6 1 / 23 1. Dramada aşağıdaki seçeneklerden hangisinden yararlanılır? A) Derin anlama B) Yaşayarak öğrenme C) Derin öğrenme D) Pekiştireç öğretim E) Semantik yapı 2 / 23 2. Aşağıdakilerden hangisi eğitici drama etkinlikleri için geçerli değildir? A) Dil ve iletişim duyu düşünce hareket duygu ana unsurlardır. B) Etkinliğin uygulanacağı çevre okul içerisinde olmalıdır C) Hedeflenen eğitim kazanımına uygun araç gereç önceden temin edilmelidir. D) Yapılan etkinliğin çocuklara “drama oyunu” olarak tanıtılması etkinliğin farkında olmalarını sağlar. E) Eğitici drama belirli uygulama aşamalarından oluşmaktadır 3 / 23 3. Aşağıdakilerden hangisi tartışma düzeyleri-soruları ile ilgili olarak yanlıştır? A) Tartışmanın asıl amacı sürenin tek bir sonuca bağlanmasıdır. B) Eğitici amaçların tam olarak sağlandığı bölümdür. C) Yaşantıların bilişsel olarak kodlanması ve depolanmasına imkân sağlar. D) Çocuk sorulara yanıt vererek düşüncelerini sınar ve hareketlerle sağlanan E) Konuşma ve paylaşım sayesinde dil ve iletişim unsuru ön plandadır. 4 / 23 4. I. Sahneyi tanıtma rolleri dağıtma II. Drama etkinliği başlatma ve sona erdirme III. Drama etkinliğinde çıkarılacak dersleri yargıları özetleme Drama etkinliğinde öğretmen yukarıda verilen durumlardan hangisine / hangilerine……… A) I B) II C) I – II D) I – II – III E) II – III 5 / 23 5. Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin bir önceki etkinlikten drama etkinliğinden biri değildir? A) Drama oyunu ile ilgili kuralların bilgisinin çocuklara verilmesi B) Yönergelerin etkinliğe katılan çocuklara iletilmesi yani sözel olarak açıklanması C) Etkinlik bitiminde rollerin hızla dağıtılması D) Yönergelerin hazırlanması E) Bir önceki etkinliğin tamamlanması 6 / 23 6. Gardner ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Yaratıcı dramayı uyguladı B) Eğitici dramayı geliştirdi C) Pekiştireci buldu D) Çoklu zekâ kuramını geliştirdi E) Oyun yoluyla gelişim buldu 7 / 23 7. Draman’ın katılımcı bir pedagoji olarak görüldüğü; izleyici olmak yerine sürece katılarak hem dönüştürme hem analiz etme hem de sentezleme yolu ile kendini başkalarını ve nesneleri öğrenmesi anlaması aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir? A) Duygusal öğrenme B) Sosyal öğrenme C) Aktif öğrenme D) Hareket yolu ile öğrenme E) İş birliği kurarak öğrenme 8 / 23 8. “Canlandırılan farklı roller herhangi bir olay, konu ya da nesne gerçek olmasa da yaşanan etkinliğin kendisi gerçek bir yaşantıdır.” İfadesi dramanın olanak sağladığı hangi öğrenme türünü açıklamaktadır? A) Hareket yolu ile öğrenme B) Duygusal öğrenme C) Yaşantılara dayalı öğrenme D) Aktif öğrenme E) Etkileşim yolu ile öğrenme 9 / 23 9. Aşağıdakilerden hangisi günümüzde eyitici drama uygulamalarının önemini arttıran yeni gelişmelerden biri değildir? A) Rollerde ve değerlerde belirsizlik B) Çok kültürlü eğitim C) Geniş aileler D) Şiddetin artması E) Çok boyutlu yaklaşım 10 / 23 10. Aşağıdakilerden hangisi bir önceki etkinlikten dramaya geçiş için yapılması gereken hazırlıklardan biri değildir? A) Yönergelerin dramaya katılan çocuklara iletilmesi yani sözel olarak açıklanması B) Drama etkinliğine geçildiğinin bilgisinin verilmemesi C) Drama oyunu ile ilgili kuralların bilgisinin çocuklara verilmesi D) Yönergelerin hazırlanması E) Bir önceki etkinliğin tamamlanması 11 / 23 11. Aşağıda verilen drama aşamaları ve ağırlıklı unsur eşleştirmelerinden hangisi doğrudur? A) Drama oyunu-hareket B) Tartışma-dil ve iletişim C) Eğitici dramayı başlatma – duygu D) Destekleyici tamamlayıcı etkinlikler-duygu E) Eğitici dramayı başlatma düşünce 12 / 23 12. Rol oynama etkinliklerinde çocukların başkaları açısından bakabilme becerisi kazanması bir ölçüde empati kurmasına katkıda bulunması aşağıdakilerden hangisinin gelişimine katkıda bulunur? A) Zihinsel kapasitenin gelişmesine B) Problem çözme becerisinin gelişmesine C) Bağımsız düşünme ve karar verme becerisinin gelişmesine D) Yaratıcılık ve hayal gücünün gelişmesine E) Başkaları ile olumlu ilişkiler kurabilmelerine 13 / 23 13. Drama etkinliğinde öğretmen aşağıdakilerden hangisine müdahale etmemelidir? A) Rolün nasıl oynanacağını gösterme B) Çocuklara rol verme C) Çocukları toparlayıcı ve harekete geçirici sözel yönergeler yöneltme D) Zaman zaman etkinliği durdurup çocuklara sorular yöneltme E) Gerekirse uygun malzemeyi önceden seçip yerleştirilmesi 14 / 23 14. Erikson’a göre drama oyunu çocuğun engellemelerini hissettiği acıları ve eksikliklerini dışa vurmasını sağlayarak aşağıdakilerden hangisini sağlamaktadır? A) İletişim B) Arkadaşlık C) Kişilik gelişimi D) Kendilik kavramı E) Bağımsız düşünme 15 / 23 15. Aşağıdakilerden hangisi Draman’ın medyanın olumsuz özelliklerine karşı geliştirdiği unsurlardan biri değildir? A) Diğerkamlık B) İş birliği C) Bireysellik D) Duygusal duyarlılık, E) Öz 16 / 23 16. Aşağıdakilerden hangisi drama oyunu sırasında öğretmenin yapması gereken hususlardan biri değildir? A) Öğretmen kendi rolünü de belirlemeli ve tanımlamalıdır B) Canlandırılacak roller tanıtılarak çocuklara dağıtılmalıdır. C) Oyunu hangi yöntemle yöneteceğini belirlemelidir D) Drama oyununa nasıl başlanacağını en az bilgi vererek açıklamalı ve sürece bırakmalıdır E) Gerekli ise ön bilgiler hazırlanmalı ve çocuklara açıklamalıdır 17 / 23 17. Drama uygulamaları ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Çocuğun etkinlik sürecine kendisinden bişeyler katmasına değişik….. B) Öğretmen de drama çalışmalarında en az çocuklar kadar aktif olmalıdır C) Çocukların duygularını ifade etmelerine izin vermesi gerekir. D) Öğretmen drama etkinliğinin başında çocuklara hazır roller sunma göstermemelidir E) Öğretmen çocukların önerileri doğrultusunda çalışma planını esneklik 18 / 23 18. Eğitici drama zihinsel kapasiteyi nasıl geliştirebilir? A) Konuları derinleştirerek B) Merakı arttırarak C) Onay alma ve beğenilme isteğini yükselterek D) Fiziksel ve sosyal çevreye uyumu sağlayacak bilişsel birikimi ile E) Ezberlemeyi kolaylaştırarak 19 / 23 19. Drama etkinliklerinde çocuğun öğrenmeyi öğrenme, bilgiye ulaşma becerisini edinme merak gibi yeteneklerinin güçlenmesi gibi avantajlarının sağlanmasına ne ad verilir? A) Keşfederek ve anlamlandırarak öğrenme B) Etkin katılım C) Öğrenci merkezli öğrenme D) Özgürlük E) Özgüven 20 / 23 20. I . Kazanım ve göstergelerine uygun olarak planlamanın yapılması II. Mekânın hazırlanması III. Malzemenin sınıfa getirilmesi Yukarıdakilerden hangisi/hangileri dramayı başlatırken dikkat edilmesi gereken unsurlardandır? A) I – II B) I – II – III C) II D) I – II E) III 21 / 23 21. I. Kazanım ve göstergelere uygun olarak planlanmanın yapılması II. Mekânın hazırlanması III. Malzemelerin sınıfa getirilmesi Yukarıdakilerin hangisi/hangileri dramayı başlarken dikkat edilmesi …………….. A) I – II B) ı C) ıı D) III E) I – II – III 22 / 23 22. Vygotsky’nin okul öncesi dönemindeki çocuğun bir sonraki gelişim düzeyine uygun etkinlik olarak önermesi aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanabilir? A) Yapı iskelesi B) Makro çevre C) Daha bilgili diğeri D) Yakınsak gelişim alanı E) Şema 23 / 23 23. Lindvaag ve moen dramadaki etkileşimle öğrenme sırasında, karşılıklı diyalog tarzındaki iletişimle hem konuların daha derinlemesine öğrenilebileceğini hem de öğrenme ortamındaki kişilerin birbirlerine bakış açılarının daha açık hâle gelebileceğini vurgulamışlardır A) Sosyokültürel Pedagoji B) Diyalog Pedagoji C) Geleneksel Pedagoji D) Katılımcı Pedagoji E) Duygusal Pedagoji PuanınızOrtalama puan şöyledir 0% 0% Testi Yeniden Başlat Anonim geri bildirim Geri Bildiriö
