EÇDED- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 5 – Auzef Ders Notları

Tarafından oluşturuldu

acikveuzaktan

Final Banko Sorular

EÇDED- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 5

1 / 20

1. I. Yaratıcılık
II. Sorun çözme becerisi
III. Sosyalleşme
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri geliştirme düzeyindeki tartışma sorularının kazandırdığı becerilerdendir?

A) Yalnız II

B) Yalnız I

C) I – II

D) Yalnız III

E) I- II- III

2 / 20

2. Aşağıdakilerden hangisi çocukların dramaya en üst düzeyde yarar sağlayacak biçimde katılabilmesi için gerekli olan becerilerinin katkı sağladığı alanlardan biri değildir?

A) Öz bakım becerileri

B) Başkaları ile sözel iletişim kurabilme

C) Sosyal yeterlilik düzeyi

D) Genel uyum

E) Akademik başarı

3 / 20

3. Aşırı hareketli, dikkatini toplama sorunu olan çocukların etkinliği sekteye uğratabilmesi, grubun dikkatinin dağılmasına neden olması aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?

A) Kazanılmış alışkanlıklar

B) Genelleme etkisi

C) Grupta uyumsuz kalma

D) Sosyal etki

E) Sınıf yönetimi

4 / 20

4. Aşağıdakilerden hangisinin eğitici drama uygulamalarının önemini arttırdığı söylenemez?

A) Çalışan annelerin artması

B) Rekabetin artması

C) Televizyonun etkileri

D) İç göç

E) Hümanist anlayış

5 / 20

5. Bir önceki aşamada heykeltıraş olan bir çocuğun, çamur rolündeki çocuk ile yer değiştirmesi ve etkinliğin tekrar edilmesi aşağıdaki tekniklerden hangisini ifade eder?

A) Duyusal algılama

B) Pandomim

C) Paralel çalışma

D) Rol değiştirme

E) Rol oynama

6 / 20

6. Öğrencinin kendi çabaları yoluyla kendi anlamlarına ulaşması aşağıdakilerden hangisi ile açıklanan bir kavramdır?

A) Öğrenci merkezli öğrenme

B) Etkin katılım

C) Özgüven

D) Keşfederek ve anlamlandırarak öğrenme

E) Özgürlük

7 / 20

7. Erikson’a göre drama oyunu, çocuğun engellenmelerini, hissettiği acıları ve eksikliklerini dışa vurmasını sağlayarak aşağıdakilerden hangisinin gelişimine katkı sağlamaktadır?

A) Kendilik kavramı

B) İletişim

C) Kişilik gelişimi

D) Arkadaşlık

E) Bağımsız düşünme

8 / 20

8. I. İletişimde özellikle açık uçlu sorular sorulması
II. Hızlı cevap alabilmek için “bakalım ilk önce kim bulabilecek?” gibi yönergelerle çocukları cesaretlendirmek
III. Çocuğun aktif olmasını sağlamak amacıyla ihtiyaç duyulduğunda yönlendirici soru sormak
Eğitici drama etkinliği sonrasında yapılan tartışmanın amacına ulaşması için yukarıda verilenlerden hangisinin/hangilerinin yapılması yararlıdır?

A) I-III

B) Yalnız I

C) I-II-III

D) Yalnız II

E) Yalnız III

9 / 20

9. Aşağıdakilerden hangisi destekleyici etkinlikler ile ilgili olarak yanlıştır?

A) Eğitici drama etkinliğini zenginleştirir.

B) Bir hafta sonra da uygulansa olur.

C) Drama da ele alınan kavram, nesne, olay ya da durumun diğer öğretim teknikleri ile çalışılmasını içerir.

D) Kullanılacak materyallerin önceden hazırlanmış olması gerekmektedir.

E) Destekleyici etkinliklerin organizasyonu önceden yapılmalıdır.

10 / 20

10. I. Duyguların sözcüklerle ifade edilmesi ve duyguların kabul edilmesi
II. Drama etkinliğine çocukların kendilerinden bir şeyler katmalarına ve değişiklik yapılmasına izin verilmesi
III. Duygularını istedikleri şekilde dışa vurmalarına izin verilmesi
Hangisi/Hangileri drama esnasında çocuğun rahat olmasını sağlar?

A) Yalnız I

B) I-II-III

C) I-II

D) I-III

E) II-III

11 / 20

11. Aşağıdakilerden hangisi eğitici drama olarak adlandırılan pedagojik dramanın gelişiminde de etkili olan isimlerden biri değildir?

A) Gavin Botton

B) Dorothy Hearthcote

C) Peter Slade

D) J. J. Rousseasu

E) Brain Way

12 / 20

12. Eğitici drama tekniği ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Çocuğun eğitiminde hemen her konuda kullanılan bir tekniktir.

B) Çocuğun psikolojik yapı ve yaşantılar konusunda bilinçlenmesine katkı sağlar

C) Oyun yaratmak Temel amaçtır

D) Yaratıcı drama da kapsamında yer alır

E) Pedagojik drama olarak da adlandırılabilir

13 / 20

13. Aşağıdakilerden hangisi proje tabanlı öğrenmenin çocuklara sağlayabileceği yararlar arasında yer almaz?

A) Sorumluluk duygusunun gelişmesi

B) Akranlarla ve bazı yetişkinlerle iş birliği ilişkileri geliştirebilme.

C) Yaptığı çalışmaları ve kendini gerçekçi biçimde değerlendirebilme

D) Birey olarak bilgi kaynaklarını ve bilginin kendisini araştırma ve elde etme

E) Öğretmenin yönlendirmesi ile amaca yönlenme

14 / 20

14. Aşağıdakilerden hangisi bir önceki etkinlikten dramaya geçiş için yapılması gereken hazırlıklardan biri değildir?

A) Drama etkinliğine geçildiğinin bilgisinin verilmemesi

B) Drama oyunu ile ilgili kuralların bilgisinin çocuklara verilmesi

C) Bir önceki etkinliğin tamamlanması

D) Yönergelerin dramaya katılan çocuklara iletilmesi yani sözel olarak açıklanması

E) Yönergelerin hazırlanması

15 / 20

15. Öğrenme grubunu oluşturan; öğrenci, öğretmen ve yöneticiler arasındaki tüm etkileşimler karşılıklı olarak bu unsurların performanslarını ve psikolojik durumlarını etkileyebilmesi aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?

A) Özgürlük

B) Çocuk merkezli öğrenme

C) Grup süreçleri

D) Keşfederek ve anlamlandırarak Öğrenme

E) Tekrarlayarak öğrenme

16 / 20

16. Kendilik kavramı, insanın diğer insanlarla ilişkilerini belirleyen önemli …………………..

Yukarıdaki boşluğa uygun olan seçenek aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?

A) Kendilik kavramı, insanın diğer insanlarla ilişkilerini belirleyen önemli ………………….. Yukarıdaki boşluğa uygun olan seçenek aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir? Devinimsel Eğitsel Kurgusal Psikolojik Karmaşık

B) Kurgusal

C) Psikolojik

D) Eğitsel

E) Devinimsel

17 / 20

17. Çocukların etkinliği kendi kendilerine yürütüyormuş gibi hissetmelerine kendini daha özgürce ifade etmelerine ve kendilerine güvenmelerine katkı sağlaması için öğretmenin yapması gereken aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğretmenin izleyici konumda olması

B) Öğretmenin gözlemci tutumları

C) Öğretmenin grubun içinden yönlendirme yapması

D) Öğretmenin grup dışından önerilerde bulunması

E) Öğretmenin denetleyici rolde olması

18 / 20

18. Drama etkinliklerinin genel ve kapsamlı projeler içerisinde yer alması eğitsel açıdan aşağıdakilerden hangisine katkı sağlamaktadır?

A) Kendilik kavramı ve özgüven geliştirir.

B) Kendini eleştirebilir ve yeni yollar arayabilir

C) Elde ettiği bilgileri genelleyebilir

D) Akranları ve yetişkinler ile iş birliği ilişkileri geliştirebilir.

E) Eğitim amaçları ile daha çok bütünleşerek anlam kazanırlar.

19 / 20

19. Çocukların duygusal ve kişiler arası alanlarda işlevsel becerileri ile bilişsel ve kişilik becerileri kazandıran eğitim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bütüncül yaklaşım

B) Yapılandırmacı yaklaşım

C) Hümanist yaklaşım

D) Varoluşçu yaklaşım

E) Pragmatik yaklaşım

20 / 20

20. Feine’e göre drama ile benzerlik gösteren , üç -3 yaş civarındaki çocuklarda görülen, başka bir çocuğun rol yapmasını, bir nesnenin yerine başka bir nesne koymasını anladığı ve buna uygun biçimde tepki verdiği oyun türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Araştırıcı oyun

B) Yapılandırıcı oyun

C) Fantezi oyun

D) Sembolik oyun

E) Sosyo-dramatik oyun