Anasayfa/Cocuk Gelişimi/AUZEF – Çocuk Gelişimi 2.Sınıf/Çocukluk Döneminde Sanat ve Yaratıcılık/ÇDSVY- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 2 ÇDSVY- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 2 Tarafından oluşturuldu acikveuzaktanFinal Banko Sorular ÇDSVY- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 2 1 / 20 1. Bir okulda yaratıcılığı yüksek olan ve kalıpların dışında davranışlar sergileyen öğrencileri belirlemek isteyen bir öğretmene kullanacağı aracı seçmesinde yardımcı olunması gerekiyor. Bu durumda aşağıdakilerden hangisi dikkate alınarak karar verilmelidir? A) Öğrencilerin sayısı B) Öğrencilerin ilgisi C) Aracın keskinliği D) Kişinin uygunluğu E) Aracın güvenirliği 2 / 20 2. High Scope uygulamalarında olumlu yetişkinçocuk iletişimi ile öğretmenlerin sağlıklı iletişimi sürdürmeleri için gerçekleştirmeleri beklenen unsur hangisidir? A) Çocukların eylemlerine göre iletişimi şekillendirmek B) Çocukların düşünce ve eylemlerini yönetip denetlemek C) Çocuklara malzemeleri seçme ve kullanma şansı vermek D) Malzemelerle teması azaltıp iletişime odaklanmak E) Çocukların uygun dil ile kendini ifade etmesini sağlamak 3 / 20 3. Erkan; sıra dışı kelimeleri veya karmaşık sesleri dinledikten sonra bu seslerin kendinde uyandırdıklarıyla yeni ve farklı fikirler üretmeye dayalı bir test ile yaratıcılığını ortaya koymaktadır. Bu test aşağıdakilerden hangisidir? A) Wallach Kogan Testi B) Uzak Çağrışımlar Testi C) Guilford Bataryası D) Myers Briggs Tip Göstergesi E) Sesler ve Kelimelerle Yaratıcı Düşünme 4 / 20 4. Cansu okuduğu bir çocuk gelişimi kitabında görsel sanatların çocuklarda görsel düşünmeyi desteklediğini ifade eden bir kuramcından bahsedildiğini görür, ancak bu kuramcının adının yazıldığı kısmın bulunduğu sayfa zarar gördüğü için bu kuramcının adını öğrenemez. Bu kuramcı aşağıdakilerden hangisidir? A) Gardner B) Montessori C) Piaget D) Maslow E) Freud 5 / 20 5. Yaratıcılığı güçlendiren ve destekleyen bazı durum ve özellikler bulunmaktadır. Diğer taraftan yaratıcılığın gelişmesine engel olan durumlar da baskınlık göstermektedir. Aşağıdakilerden hangisi yaratıcılık engelleri arasında yer almaktadır? A) Oyun oynama B) Özgürlük C) Öz güven D) Rutinlik E) Risk alma 6 / 20 6. Burcu öğretmen yeni atandığı anaokulununun sanat merkezinde eksiklikler saptamıştır. Bu nedenle de sınıfında birden çok duyu alanına hitap edebilecek materyaller belirlemiştir. Burcu Öğretmenin bu amaçla tercih edebileceği materyaller aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Boyalar B) Fırçalar C) Yoğurma malzemeleri D) Kağıtlar E) Artık materyaller 7 / 20 7. Beril’e öğretmeni bir düşünme oyunu oynayacaklarını söyler ve kendisine birbiriyle ilişkisi olan üç kelime söyleyerek bunlar ile anlamlı ilişkiler barındıran kelimeler bulmasını ister. Bu düşünme oyununda gerçekleştirilen duruma yönelik geliştirilmiş olan yaratıcı düşünme testi hangisidir? A) Purdue Problem Çözme Envanteri B) Guilford Bataryası C) Uzak Çağrışımlar Testi D) Wallach Kogan Testi E) Torrance Yaratıcı Düşünme Testi 8 / 20 8. Bir eğitimci kendisine çizdiği resmi gösteren öğrencisine “Çok etkileyici bir resim olmuş, ama kedilerin dört ayağını da çizmelisin” şeklinde bir tepki vererek çocuğun resmi nasıl yapması gerektiğini vurgularsa, bu hangi yaklaşıma ait bir tepkidir? A) Merak edici yaklaşım B) Düzeltici yaklaşım C) Değer verici yaklaşım D) İzleyici yaklaşım E) Kontrolcü yaklaşım 9 / 20 9. ‘Sanat etkinlikleri için Reggio Emilia yaklaşımının prensiplerini uygulayan bir eğitimci günlük tutarak çocukların çalışmalarını kayıt altına almaktadır.’ Bu durumda bu eğitimci aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirmeyi amaçlamaktadır? A) Proje yaklaşımı uygulama B) Küçük öğrenimler gerçekleştirme C) Dokümante etme D) Keyif alarak öğretme E) Çevrenin rolünü kullanma 10 / 20 10. Cemil Öğretmen anaokulundaki çocuklarla görsel sanat uygulamaları planlarken büyük ve küçük grup çalışmalarını dengeli dağıtmaktadır. Çoğunlukla büyük grup çalışması öncesinde bireysel ve küçük gruplarla bazı yaratıcı sanat çalışmaları planlamaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu çalışmalar içerisinde yer almamaktadır? A) Temel yöntemlerle pratik yapma B) Sınırlandırılmış alanlarda hareket C) İşbirliğiyle çalışma alıştırmaları D) Sanat materyallerini tanıma E) Özgürce uygulamalar gerçekleştirme 11 / 20 11. I- Sorundaki kısımlar yapısal olarak ele alınmalı II- Çözüm bütün olarak ele alınmalı III- Sorunun önemli ve önemsiz kısımları birbirinden ayrılmalı IV- Sorundaki parçaların yapısal doğruluğu aranmalı Gestalt yaklaşımına göre yukarıdakilerden hangileri doğrudur? A) III ve IV B) I, III ve IV C) I ve II D) I ve IV E) I, II ve III 12 / 20 12. Görsel sanatların çocuklarda görsel düşünmeyi desteklediği görüşünü savunan kuramcı aşağıdakilerden hangisidir? A) Freud B) Piaget C) Maslow D) Montessori E) Gardner 13 / 20 13. Aral’ın öğretmeni bir gün sınıfa Salvador Dali’nin gerçeküstü resimlerinin posterleri ile gelir. Aral sınıfındaki arkadaşlarıyla birlikte bu eserleri inceledikten sonra Aral’ın resimlerinde bazı değişimler gözlenmeye başlamıştır. Bunun nedeni sanat eleştirisinin amacına göre aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Yeni renkler denemeye başlaması B) Görsel algısının artması C) Dali’nin kullandığı teknikten esinlenmesi D) Yağlı veya guaş boyayı kullanmaya başlaması E) Çizim yeteneğinin artması 14 / 20 14. I- Katılımlı yazışma II- İlk fikir yazımı III- Analiz ve raporlaştırma IV- Grubun oluşturulması Yukarıdaki fikir yazımı tekniğinin aşamalarının doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir? A) I, IV, II, III B) I, IV, III, II C) II, I, IV, III D) IV, III, I, II E) IV, I, II, III 15 / 20 15. Beril’e öğretmeni bir düşünme oyunu ilişkiler oynayacaklarını söyler ve kendisine birbiriyle ilişkisi olan üç kelime söyleyerek bunlar ile anlamlı barındıran kelimeler bulmasını ister. Oyununda gerçekleştirilen duruma yönelik geliştirilmiş olan yaratıcı düşünme testi hangisidir? A) Wallach Kogan Testi B) Purdue Problem Çözme Envanteri C) Guilford Bataryası D) Uzak Çağrışımlar Testi E) Torrance Yaratıcı Düşünme Testi 16 / 20 16. Ayla sanat alanında çalışmalar yapan bir annedir ve çocuğuyla sanat eserleri üzerine sohbet etmek amacıyla sorular sormayı tercih etmektedir. Bir gün Fikret Mualla’nın resimlerine çocuğuyla birlikte bakarken çocuğuna; “Resimde ne anlatılmak isteniyor olabilir? Resimdeki çocukla konuşabilsen ona neler söylerdin?” tarzında sorular sorar. Bu sorular hangi eleştiri türüne örnektir? A) Uygulama aşaması B) İnceleme aşaması C) Planlama aşaması D) Yorumlama aşaması E) Değerlendirme aşaması 17 / 20 17. Erel kalemi daha etkili biçimde kullanmaya başladıkça, daireler çizmeye başlamış, ardında da bunların içlerinden dışarı doğru uzayan çizgiler ve çarpılar eklemeyi başarmıştır. Bu durumda Erel’in çizimleri aşağıdakilerden hangisini temsil etmektedir? A) Karalama B) Spiralleştirme C) Mandala D) Kubizm E) Sembolleştirme 18 / 20 18. Bir atölye ya da stüdyoda özel tekniklerin öğretimine dayalı eğitimi içeren ve sanatın var olan eğitim programıyla bütünleştirilmesi ile gelişim ve öğrenme için sanattan yararlanılmasını içeren eğitim türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Zanaata dayalı sanat eğitimi B) Gezi merkezli sanat eğitimi C) Uygulamalı sanat eğitimi D) Gelişmeye yönelik sanat eğitimi E) Disiplin temelli sanat eğitimi 19 / 20 19. Esra yaratıcılığı ölçmeye yönelik bir çalışma planlamaktadır. Bu çalışmada katılımcıların yaratıcı ürünlerini ve yaratıcılığa yönelik başarılarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Esra hangi veri toplama yöntemini kullanmalıdır? A) Performans verisi B) Öz raporlama verisi C) Tutum envanterleri D) Kişilik testleri E) Değerlendirme ölçekleri 20 / 20 20. İşlem öncesi dönemin sonlarına doğru çocuklarda görsel şemaların gelişmeye başladığı görülmektedir. Bu dönemdeki çizimlerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Renk tonlamaları ve ışık yansımaları görülür. B) Çizimler herhangi bir şeye benzetilemez. C) Görülenler aynen çizilir. D) Çizimlerde transparanlık görülmez. E) Çizimde perspektif ve derinlik görülmez. PuanınızOrtalama puan şöyledir 5% 0% Testi Yeniden Başlat Anonim geri bildirim Geri Bildiriö