Bilişsel ve Dil Gelişimi Final (Bütünleme) Banko Sorular – 5 – Auzef Ders Notları

Tarafından oluşturuldu

acikveuzaktan

Final Banko Sorular

Bilişsel ve Dil Gelişimi Final (Bütünleme) Banko Sorular – 5

1 / 20

1. Ebeveynler aynı anadile sahiptir. Ebeveynlerin dili, toplumda baskın olan dil değildir. Ebeveynler, çocukla kendi anadillerinde konuşurlar.

Yukarıdaki açıklama aşağıdaki iki dillilik türlerinden hangisinindir?

A) Bir kişi-bir dil

B) Toplum desteği olmayan baskın olmayan ev dili

C) Dengeli iki dillilik

D) Baskın olmayan ev dili

E) Baskın iki dillilik

2 / 20

2. Aşağıdakilerden hangisi elektronik kitaplarla ilgili değildir?

A) 3 yaşından önce şiddet içeren ya da şiddet içermeyen eğlence amaçlı görsellerin izlenmesinin, 5 yıl sonraki dikkat sorunları ile anlamlı bir şekilde ilişkili olduğunu belirtmektedir

B) Elektronik özelliklere sahip kitaplar, çocuklara öyküler dinletmek ve resimler göstermek için farklı seçenekler sunmaktadır.

C) 3 yaşından önce çocukların medyaya maruz kalmasının olası olumsuz etkileri vardır.

D) Her kitap farklıdır, ancak birçoğunun hareket eden, parıldayan, “konuşan” ya da müzikal sesler ve hayvan sesleri çıkaran özellikleri ve renkli çizimleri vardır. Bir alana, düğmeye, simgeye ya da sembole basılması önceden kaydedilmiş ses özelliklerini etkinleştirir.

E) Ev yapımı aile fotoğrafları koleksiyonları birçok küçük çocuğun dikkatini çekmektedir

3 / 20

3. Şarkı etkinliği ile ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır?

A) Şarkının nakarat bölümlerinde çocuklar alkışlarla (ritim araçları ile de olabilir) ritim tutabilir

B) Eğitimci, çocuklara öncelikle şarkının tamamını söyleyerek dikkati üzerine çekmelidir

C) Şarkının ikinci ve sonraki tekrarları çocuklarla birlikte yapılmalıdır

D) Şarkıya uygun hareketlerle şarkının nakarat bölümlerinde halkanın ortasında toplanarak diğer bölümlerinde de halkada yürüyerek canlandırma yapabilirler

E) Her zaman yaratıcı ifadeler kullanan, farklı hareketler yapan çocuklara odaklanmalı, aynı kelimeleri söyleyen ve / veya aynı eylemleri yapan çocuklar görmezden gelinmelidir

4 / 20

4. Erken çocukluk döneminde çocuklar tarafından kazanılan kavramların birtakım ortak ilkeleri bulunmaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi bu ilkelerden biri değildir?

A) Eşleştirme ilkesi 

B) Erişilmezlik ilkesi 

C) Kendine özgülük ilkesi

D) Güvenilmezlik ilkesi 

E) Mutlaklık ilkesi 

5 / 20

5. Aşağıdaki seçeneklerde verilenlerden hangisi konuşma öncesi (agulama) dil gelişim aşaması ile ilgili değildir?

A) Birinci ayda bebekler “bah” ve “pah”, “ga” ve “da” gibi heceleri birbirinden ayırt edebilirler

B) Üçüncü aydan itibaren bebekler, annelerinin sesini başka bir yetişkin kadın sesinden ayırabilirler

C) Doğumdan sonraki ilk anlamlı kelimelerin kullanılmaya başlandığı 1 yaş civarına kadarki dönemi kapsamaktadır

D) Konuşma öncesi evrenin yaklaşık ilk altı ayı (doğumdan sonra ilk altı ay) genelde vokal seslerin üretildiği sesleme, gıgıldama ve genişletme evresini içermektedir

E) Çocuklar ikinci yılın başında kendilerini sözcükler ile ifade etmeye başlamaktadır.

6 / 20

6. Aşağıdakilerden hangisi anne babalar ve öğretmenlerin kekemelik problemi yaşayan çocuklarla etkileşime girerken dikkat etmesi gereken noktalardan biri değildir?

A) Konuşma hızınızı yavaşlatın

B) Çocuğun cümlelerini tamamlayın

C) Evde ya da okulda aceleci bir tutumdan kaçının, Kendi eylemlerinizi yavaşlatarak zaman baskısını azaltmaya dikkat edin

D) İyi bir dinleyici olun

E) Sıra ile konuşun çocuğun konuşmasını tamamlamasını bekleyin

7 / 20

7. Bireylerin her iki dilde de eşit derecede yeterli olması “…………..” olarak tanımlanmaktadır.

Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Baskın olmayan ev dili

B) Toplum desteği olmayan baskın olmayan ev dili

C) Bir kişi-bir dil

D) Dengeli iki dillilik

E) Baskın iki dillilik

8 / 20

8. I- Çocuk iki dili tek bir sistemde karıştırır.
II- Bir dil diğerinden daha fazla kullanılır ve bu dil baskın hale gelir.
III- Çocuk, kelimeleri her dilden ayırmaya başlar ve dilin hangi kişiye konuşulması gerektiğini tanır.
Yukarıda dillerden eş zamanlı olarak edinilmesi ile ilgili aşamalar karışık bir şekilde verilmiştir. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde bu aşamalar sırasıyla verilmiştir?

A) I – III – II

B) II – I – III

C) III – III – I

D) I – II – III

E) II – III – I

9 / 20

9. Alıcı dil ile ifade edici dil becerileri arasındaki ilişki ile ilgili verilenlerden hangisi doğrudur?

A) İfade edici dil yetenekleri yeteri kadar gelişmemiş çocukların, alıcı dilleri de yeterli seviyeye ulaşmaz

B) Alıcı dilin gelişmesinin ön koşulu, ifade edici dilin gelişmiş olmasıdır

C) Hiçbiri

D) Alıcı dil becerilerinin gelişmesi için ifade edici dil becerilerinin gelişmesine ihtiyaç vardır

E) Alıcı dil yetenekleri yeteri kadar gelişmemiş çocukların, ifade edici dilleri de yeterli seviyeye ulaşmaz.

10 / 20

10. Dil gelişiminin desteklenmesine yönelik olarak çocuklara hikâyeler dinletmek ve resimler göstermek için kullanılan materyal aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kuklalar

B) Elektronik kitaplar

C) Müzik kutusu

D) Kostüm ve aksesuarlar

E) Müzikli, ses çıkaran oyuncaklar

11 / 20

11. Anne babalar ve eğitimciler açısından çocukların dil gelişimini destekleyecek önerilerden biri de ” Çocuğa 10’a kadar saymasını öğretebilir ve sayma oyunları oynayabilirsiniz” olup bu önerinin verildiği yaş aralığı hangi seçenekte verilmiştir?

A) 0-6 ay arası

B) 6-12 ay arası

C) 2-3 yaş

D) 12-18 ay arası

E) 18-24 ay arası

12 / 20

12. Aşağıdakilerden hangisi dil ve konuşma bozukluklarının organik nedenlerinden biri değildir?

A) Aile içi problemler

B) Duyu organlarındaki bozukluklar (görme ve işitme kaybı)

C) Bilişsel bozukluklar (zekâ gerilikleri)

D) Ağızda yapı ve biçim bozuklukları (kurtağzı, yarım damak, yarık dudak gibi)

E) Motor bozukluklar

13 / 20

13. Aşağıdakilerden hangisi 2-5 yaş arası tek dil ediniminin aşamalarından biri değildir?

A) Çocuğun söylediklerinin yabancılar tarafından da anlaşılabilmesi

B) Bebekçe hecelemeler

C) Yan tümcelerin de olduğu tümceler

D) İki sözcüklü tümcelerin kullanılması

E) Kısa (eksikli) tümceler

14 / 20

14. Aşağıdakilerden hangisi çocukların kavram gelişimi süreci içeriğinde yer almamaktadır?

A) Gruplama.

B) Sentezleme.

C) Nesne kavramı

D) Genelleme.

E) Sınıflama.

15 / 20

15. Yazısız kitaplar, çocukların yaratıcılıklarını geliştirmelerini sağlar. Bu açıklama kapsamında yazısız kitapların aşağıda verilen dil gelişimini destekleyici etkinliklerinin hangisinde kullanılması daha uygundur?

A) Hikâye resimleme

B) Hikâye okuma

C) Hikâye Tamamlama– Hikâye Oluşturma

D) Şiir

E) Hikâye anlatma

16 / 20

16. I- 6 Ay -1 yaş arası: Bebekçe hecemeler
II- 1 Yaş civarı: Pek çok sözcüğün ve tümcenin anlaşılması
III- 4 yaştan itibaren: Yan tümcelerin de olduğu cümleler
IV- 4 yaştan itibaren: Kısa anlatımların mümkün olması
Yukarıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Yalnız I

B) III – IV

C) Yalnız IV

D) I – II – III

E) I – II

17 / 20

17. Bir çocuğun araba kelimesini yalnızca arabalar için değil ” kamyon, traktör” ve hatta “çocuk arabaları” için kullanması durumudur.

Verilen açıklama aşağıdaki dil gelişimi kavramlarından hangisine aittir?

A) Eksik Kurallaştırma

B) Telegrafik Konuşma

C) Alıcı (Reseptif) Dil

D) Aşırı Kurallaştırma

E) Morgem (tek sözcük)

18 / 20

18. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi dönemde şiirin kullanılma nedenlerinden biri değildir?

A) Çocukların kendine değer verme ve kendine güven oluşturma becerilerini desteklemek

B) Çocukların hayal güçlerini harekete geçirmek

C) Çocukların kafiye anlayışını teşvik etmek

D) Çocukların kelime ve bilgi dağarcıklarını artırmak

E) Şiir ezberletmek

19 / 20

19. Anne babalar açısından ve eğitimciler açısından çocukların dil gelişimini destekleyecek önerilerden birisi de “Çocuğa zenginleştirilmiş yakın çevre imkânı tiyatro, sinema, müze, konser, maç gibi farklı etkinlikler sunabilirsiniz” olup bu önerinin verildiği yaş aralığı hangi seçenekte verilmiştir?

A) 12-18 ay arası

B) 18-24 ay arası

C) 4-5 yaş

D) 2-3 yaş

E) 6-12 ay arası

20 / 20

20. I- Çocuk ikinci dilin konuşmacılarını gözlemler ve sessiz olabilir; çocuk sözsüz iletişim kurabilir (örneğin, işaret ederek); daha sonra, çocuk ezberlenmiş tüm ifadelere güvenir.
II- Çocuk, doğru kelime, dil bilgisi ve telaffuz kullanarak doğru konuşmaya çalışır.
III- Çocuk ikinci dilde başkalarıyla iletişim kurar; çocuk kendi cümlelerini yaratmaya başlar; Çocuk elinden geldiğince iletişim kurar.
Yukarıdaki ardışık/sıralı dil öğrenenleri motive eden ve yönlendiren tanımlanmış üç aşama karışık olarak verilmiştir. Doğru Sıralanması aşağıdakilerden hangisidir?

A) I – II – III

B) II – I – III

C) III – III – I

D) II – III – I

E) I – III – II