ÇDSVY- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 6 – Auzef Ders Notları

Tarafından oluşturuldu

acikveuzaktan

Final Banko Sorular

ÇDSVY- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 6

1 / 20

1. Sanat çalışmaları aracılığı ile çocuktaki yaratıcılığı desteklemekte rolü büyük olan öğretmenlerin çeşitli özelliklere sahip olması ve çocukları değerlendirmede de bu özelliklerini kullanmaları gerekmektedir.

Aşağıda yer alan özelliklerden hangisi yaratıcılığın sanat etkinliklerinin desteklenmesinde yer almamaktadır?

A) Eleştirici olmak

B) İçten olmak

C) Coşkulu olmak

D) Bilgili olmak

E) Özgüvenli olmak

2 / 20

2. Ayşe’ye yaratıcılığını değerlendirmek için insan tiplerini değerlendirmesi çeşitli şekillerle nesneler yapması ve gizlenmiş harfleri bulması gibi alt testlerden oluşan bir test verilmiştir yukarıda özellikleri verilen test hangisidir?

A) Myers –Brigs Tip göstergesi

B) Kelimelerle yatırıcı düşünme

C) Wallach Kogan testi

D) Guilford bataryası

E) Torrance yaratıcı düşünme testi

3 / 20

3. Okulundaki, kalıpların dışında olan öğrencilerini ayırt etmek isteyen bir değerlendirici hangi aracı kullanacağına karar vermek için hangisini dikkate almalıdır?

A) Aracın keskinliğini

B) Kişinin uygunluğunu

C) Öğrencilerin ilgisini

D) Aracın güvenirliliğini

E) Öğrencilerin sayısını

4 / 20

4. Çizimlerde abartı olan ve bazı durumlarda da kozmik görülen Ayrıca öyküler anlatan gösterimlere rastladığında Aşağıdakilerin hangisi düşünülebilir?

A) Transparanlık

B) Görselleştirme

C) Gerçeklik

D) Şematikliğin başlaması

E) Nedensellik

5 / 20

5. Resimdeki kişi ne anlatmak istiyor olabilir ona neler söylemek istersin soruları hangi eleştiri aşamasına örnek sorulardır?

A) Uygulama aşaması

B) Yorumlama aşaması

C) Değerlendirme aşaması

D) Planlama aşaması

E) İnceleme aşaması

6 / 20

6. Sanat eğitimi ve eğitimde sanat aracılığıyla öğrenmede hangi öğrenme biçimi ön plandadır?

A) Dönüşümle öğrenme

B) Aktif öğrenme

C) Sıradan öğrenme

D) Soyut öğrenme

E) Üretken öğrenme

7 / 20

7. Görsel sanat eğitimini değerlendirme çocukların gelişimlerini görebilmenin ve onlara geri dönüt verebilmenin yanı sıra aşağıdakilerden hangisine değerlendirmek amacıyla yapılmaktadır?

A) Programın güçlü ve zayıf yönlerini belirlemek

B) Çocukları ödüllendirmek

C) Sanat atölyelerinin kalitesine değerlendirmek

D) Sanatın standartlarını belirlemek

E) Eğitim ve öğretim aksamaması sağlamak

8 / 20

8. Bir anasınıfında eğitimci alan yetersizliğine rağmen, sınıfını bol miktarda uyaran ile donatarak süslü bir sınıf ortamı oluşturmayı tercih etmiştir.

Bu eğitimcinin sınıfındaki çocuklar için aşağıdakilerden hangisinin gerçekleşmesi olasıdır?

A) Algı ve dikkat becerilerinde yüksek artış gösterebilirler.

B) Etkili biçimde estetik yargı ve ferahlık hissiyatı geliştirebilirler.

C) Alanda hareketli etkinlikleri kolayca gerçekleştirebilirler.

D) Sınıfı ve eşyaları işlevsel ve etkili biçimde kullanabilirler.

E) Bir konu üzerine dikkatlerini yoğunlaştırmaları zorlaşabilir.

9 / 20

9. “Burcu Öğretmen çocukluk yıllarında oynadığı oyunlardan esinlenerek kendi öğrencilerine yeni ve farklı etkinlikler tasarlayabilmektedir.

Bu açıklama hangi kurama uygun gelmektedir?

A) Gestalt

B) Algısal

C) Çağrışım

D) İnsancıl

E) Psikanalitik

10 / 20

10. Berat her resminde standart içinde çizdiği karenin üzerine kırmızı üçgen çatı ekleyerek ev çizmektedir kuş için biçimini kullanmayı tercih etmektedir. Bu durumda Berat hangi çizim aşamasındadır?

A) Mandala

B) Şematik beyin başlaması

C) Görsel şemaların gelişimi

D) Nedensellik

E) Gerçeklik

11 / 20

11. Sanat çalışmalarında çocukların gelişimlerini çizip gelişim aşamalarına göre değerlendirerek takip etme hangi amaca uygun değildir?

A) Birebir görüşme

B) Sistematik gözlem

C) Sanat portfolyosu hazırlama

D) Resimleri panoda sergileme

E) Diyalog kaydetme

12 / 20

12. Okul öncesi dönem çocukları mantıksal ve soyut düşünme becerisi henüz gelişmediğinden matematik ile ilgili zor kavramları tam anlamıyla kavramayabilirler. Bu sebeple bu dönemdeki çocuklar için en uygunu aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirmektir?

A) Hayal güçlerini beslemek

B) Somut nesnelerle oyun oynatmak

C) Sadece kolay kavramları vermek

D) Sayı ve şekil kavramlarını odaklanmak

E) Yaratıcı etkinlikler ürettirmek

13 / 20

13. Okul öncesi eğitim etkinliklerinde farklı alanların bütünleştirilmesinin gereklilik sebebi aşağıdaki hangi seçenekte doğru verilmiştir?

A) Birden çok duyuyu uyararak beynin her iki lobunun da birlikte çalışmasını sağlamak

B) Tek ya da az materyalle birden fazla etkinlik gerçekleştirmeyi mümkün kılmak

C) Her bir farklı etkinlik türünü birleştirerek çocuklar için anlamlı öğrenmeler sağlamak

D) Öğretmenlerin okul öncesi programda yer alan gereklilikleri sağlamasını kolaylaştırmak

E) Kısıtlı zaman içerisinde fazlaca etkinliği bir defada ele alabilmek amacını sağlamak

14 / 20

14. Yaratıcılığı yüksek 14 yaşında olan Burcu’dan değerlendirilme amacıyla gittiği kurumda önüne geçerek hayata dair durumların betimlendiği siyah beyaz çizimler getirilir bu çizimleri yönelik sorulara cevap vermesi istenir burcunun cevaplandırdı ölçme aracı aşağıdakilerden hangisidir?

A) PEPSİ

B) Wallach Kogan testi

C) Guilford bataryası

D) Uzaktan çağrışımlar testi

E) TYDT

15 / 20

15. I. Ürün ve süreç
II. Birey ve çevre
III. Beceri ve başarı
Ayça geleneksel olarak yaratıcılığı ölçmeyi amaçladığında yukarıda yer alan durumlardan hangisini / hangilerini değerlendirmeye almalıdır?

A) Yalnız II

B) Yalnız I

C) I ve II

D) I ve III

E) Hepsi

16 / 20

16. 5 yaşındaki çocuklarla çalışan Bir Eğitimci onların duygularını dışa vurmaları ve içlerindeki enerjiyi boşaltmalarına sağlamak amacıyla aşağıdakilerden hangi etkinlik türünü seçmelidir?

A) Türkçe

B) Matematik

C) Hepsi

D) Fen

E) Oyun

17 / 20

17. Yaratıcılığı güçlendiren bazı özellikler bulunmaktadır. Diğer taraftan yaratıcılığın geliştirilmesine engel durumlar da bulunmaktadır

Aşağıdakilerin hangisi yaratıcılığın geliştirilmesine engel durumlar arasında yer almaktadır?

A) Rutinlik

B) Özgüven

C) Oyun Oynama

D) Risk Alma

E) Özgürlük

18 / 20

18. Okul öncesi dönemde çocukların kendilerini sözsüz olarak ifade etmelerini sağlarken aynı zamanda bilimsel sözcükler edilmelerine yönelik hangi ikisinin bütünleştirilmesi gerekir?

A) Fen/ Türkçe

B) Oyun/ müzik

C) Türkçe/ sanat

D) Sanat/ fen

E) Matematik /dans

19 / 20

19. Kişilerin ortaya koyduğu yaratıcı ürünleri ya da başarı gibi davranışları değerlendirmeyi amaçlayan veri toplama yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tutum envanterleri

B) Değerlendirme ölçekleri

C) Öz raporlama verisi

D) Kişilik testleri

E) Performans verisi

20 / 20

20. Okul öncesi dönemdeki çocukların yaratıcılığını ölçmek için geliştirilen ölçme araçlarında dikkate alınması gereken özellik hangisidir?

A) Başarılı Ürünler ortaya konması

B) Müzik ve sanata yönelik yapılması

C) Bilimsel ve bütünsel düşünceyi birleştirmesi

D) Okuduğunu anlamaya yönelik olması

E) Oyunun işin içine katılması