Anasayfa/Cocuk Gelişimi/AUZEF – Çocuk Gelişimi 2.Sınıf/Çocukluk Döneminde Sanat ve Yaratıcılık/ÇDSVY- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 1 ÇDSVY- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 1 Tarafından oluşturuldu acikveuzaktanFinal Banko Sorular ÇDSVY- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 1 1 / 31 1. Bilge, yaratıcılığını destekleyen bir anaokuluna yeni başlamıştır. Bu okulda gerçekleştirilen uygulamalarda yaratıcılığın engellenmesini önlemek amacıyla teknolojik aletlerin bulunmadığını fark eder. Bu anaokulu hangi eğitim yaklaşımını uygulamaktadır? A) Montessori B) Reggio Emilia C) Waldorf D) Head Start E) High Scope 2 / 31 2. Okul öncesi dönemdeki çocukların yaratıcılığını değerlendirmek amacıyla bir ölçme aracı tasarlamak isteyen bir araştırmacı aşağıdakilerden hangisini dikkate almalıdır? A) Oyunlaştırıcı etkinliklerle sorular hazırlama B) Bilimsel ve bütünsel düşünceyi birleştiren sorular sorma C) Okuduğunu anlamaya yönelik sorular belirleme D) Başarılı ürünlerin değerlendirilmesine odaklanma E) Müzik ve sanata yönelik sorular hazırlama 3 / 31 3. Berat, her resminde standart biçimde çizdiği karenin üzerine kırmızı üçgen çatı ekleyerek ev çizmektedir. Kuş için de “M” biçimini kullanmayı tercih etmektedir. Bu durumda Berat hangi çizim aşamasındadır? A) Mandala B) Görsel şemaların gelişimi C) Nedensellik D) Şematikliğin başlaması E) Gerçeklik 4 / 31 4. Montessori yaklaşımına göre özel olarak düzenlenmiş ortamlarda çocukların gelişimlerini destekleyici uygulamalar yapılmaktadır. Bu yaklaşımın dayandığı temel noktada çocukların yaratıcılıklarını destekleme de bulunmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi Montessori’ye göre çocukların yaratıcılıklarını destekleyen uygulamadır? A) Çocuğun seçme şansının olması B) Sınıf düzeninin çocuklara göre olması C) Sınıfta kural ve düzenin olması D) Çocuğun tek başına çalışma şansı E) Çocuğun deneyimleyerek öğrenmesi 5 / 31 5. Yaratıcı problem çözmede açıklama, dönüştürme ve uygulama aşamalarının temel alındığı süreçsel uygulamada her aşamanın ilk adımında ortak bir durum yer almaktadır. Bu durum aşağıdakilerden hangisidir? A) Çözümleme B) Zorlama C) İnceleme D) Farketme E) Üretme 6 / 31 6. Erken çocukluk dönemindeki çocuklara sanatsal maddelerin özelliklerini tanıma ve bunların kullanım tekniklerini öğrenme fırsatları sunan ve çocukların çeşitli malzemelerle ürün tasarlama etkinliklerine katılmalarını sağlayan bir ortam gezisi için aşağıdakilerden hangisi en uygundur? A) Atölye B) Galeri C) Sanal ortam D) Kütüphane E) Oyun parkı 7 / 31 7. ‘Ayşin günlük yaşamında karşılaştığı sorunları hızlıca çözüme kavuşturma becerisine sahiptir.’ Ayşin’in sahip olduğu düşünme becerisi aşağıdakilerden hangisidir? A) Yaratıcı B) Eleştirici C) Pratik D) Çözümleyici E) Analitik 8 / 31 8. Selin Öğretmen öğrencileriyle yaratıcılığa dayalı uygulamalar yapmak istemektedir. Bu amaçla; öğrenci merkezli, öğrencilerin sorumluluklarını geliştirerek birbirleriyle etkili biçimde tartışmalarını destekleyen bir yöntem kullanmak istemektedir. Bu durumda Selin Öğretmenin kullanması için hangi teknik önerilebilir? A) Matriks B) SCAMPER C) Analoji D) Ardışık fikirlerle resim yapma E) Beyin fırtınası 9 / 31 9. Sanat çalışmaları aracılığıyla çocuklardaki yaratıcılığı desteklemede rolü büyük olan öğretmenlerin çeşitli özelliklere sahip olması ve çocukları değerlendirmede de bu özelliklerini kullanmaları gerekmektedir. Aşağıdaki özelliklerden hangisi yaratıcılığın sanat etkinliklerinde desteklenmesinde yer almamaktadır? A) Coşkulu olmak B) Özgüvenli olmak C) İçten olmak D) Eleştirici olmak E) Bilgili olmak 10 / 31 10. Yasemin öğretmen bir kitapta çocukların doğayı ve çevrelerini korumayı öğrenmelerinde sanatsal etkinliklerin etkili olabileceğini okumuş ve bu amaçla da öğrencileri için sanat eğitimi programını genişleterek uygulamaya başlamıştır. Yasemin öğretmenin uyguladığı sanat eğitimi çevreyi korumada aşağıdakilerin hangisi aracılığıyla etki oluşturur? A) Estetik duyarlılık kazandırarak B) Zihinsel kapasiteyi geliştirerek C) Görsel algıyı geliştirerek D) Resim yapmayı öğreterek E) Resim tekniklerini öğreterek 11 / 31 11. Değişen dünyada yaşamak ve uyum sağlamak amacıyla bireyin kendine özgü belirli becerilerle donanmasına ilişkin görüş hangi kuramın temelini oluşturmaktadır? A) Algısal B) Psikanalitik C) Gelişimsel D) İnsancıl E) Çoklu Zekâ 12 / 31 12. Aşağıdakilerden hangisi bir çocuğun yetişkin olduğunda da devam ettirmesinin öngörüldüğü, sanat aracılığıyla estetik duygusunun desteklenmesi konusuna yönelik bir davranıştır? A) Resim yapma arzusu B) Çevreyi koruma bilinci C) El işçiliği yetkinliği D) Enstrüman çalma becerisi E) Teknoloji kullanma yetkinliği 13 / 31 13. Tuğçe ve arkadaşları beslenmenin önemiyle ilgili bir afiş tasarlamak istemektedirler. Bunun için besin piramidini inceler ve ardından besinlerin önemine ilişkin fikirleri düşünüp art arda sıralayarak yeni ve orijinal bir fikir üzerinde anlaşmaya varırlar ve afişlerini oluştururlar. Bu uygulamada Tuğçe ve arkadaşlarının kullandığı teknik aşağıdakilerden hangisidir? A) Analoji B) Beyin fırtınası C) Nominal grup D) Matriks E) Fikir yazımı 14 / 31 14. Arda, resimlerinde eksiksiz insan figürü çizimi gerçekleştirebilen bir çocuktur. Bir gün öğretmeni sanat etkinliği sonrasında resimleri panoya asarken Arda’nın resminde kolları çizmediğini görür. Bu durumda öğretmen Arda ile ilgili aşağıdakilerden hangisini düşünmelidir? A) Çevresine ulaşmada zorlukları olduğunu düşünmelidir. B) Güvensizlik ve yetersizlik duygusu olduğunu düşünmelidir. C) Çizdiği resimleri izlemeye devam ederek karar vermeyi düşünmelidir. D) Evde şiddet görebileceğini, durumu bu şekilde yansıttığını düşünmelidir. E) Kollarıyla ilgili kaygıları olduğunu düşünmelidir. 15 / 31 15. Anıl Öğretmen, çocukların kardan adam yapmaları için gerekli materyalleri ve tamamlamaları gereken şablonları hazırlamış ve isteyenin pamuk, isteyenin köpük isteyenin de yün ile kardan adamlarını tamamlama özgürlüğü olduğunu dile getirmiştir. Anıl’ın çocuklara tanıdığı özgürlükle gerçekleştirmeyi planladığı bu çalışmaya ilişkin aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Çalışmada seçme özgürlüğü yoktur. B) Öğrenen merkezli bir çalışmadır. C) Çalışmada çocukların özgünlüğü görülebilir. D) Öğretmen merkezli bir çalışmadır. E) Çalışma yaratıcılık içermektedir. 16 / 31 16. Yaratıcı kişilerle ilgili yapılan gözlemsel çalışmalar sosyal beceri yönünden aşağıdaki hangi sonucu ortaya koymuştur? A) Yaşıtlarıyla zaman geçirmekten keyif alma B) Kardeşleri ile ortak çalışmalar yapmayı tercih etme C) Anne ve babalarına aşırı bağlılık gösterme D) Kendilerinden büyük ya da küçüklerle arkadaşlık etme E) Hayal etmek yerine gerçekliğin önemine inanma 17 / 31 17. Müge’ye öğretmeni kibrit çöpleri ve düğmeleri kullanarak bir resim yapmasını söyler. Bu şekilde Müge’nin yaratıcı fikirlerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Öğretmen Müge’de hangi durumu değerlendirmektedir? A) Ürün B) Çevre C) Başarı D) Bilgi E) Süreç 18 / 31 18. ‘Beyin özel fonksiyonları yerine getiren loblardan oluşmaktadır. ’ Aşağıda verilen loblar ile fonksiyonları eşleştirmelerinden hangisi doğrudur? A) Oksipital – İşitsel B) Frontal – Hafıza C) Parietal – Görme D) Serebrum – Tatma E) Temporal – Dil 19 / 31 19. Çevrenin potansiyel olarak ne kadar yaratıcı olduğunu ölçmek amacıyla geliştirilmiş sınıf ortamı gözlem formunda aşağıdakilerden hangisinin gözlemlenmesi beklenemez? A) Öğretme ve öğrenme etkinliklerindeki özgünlük B) Öğrencinin ders yönetiminde inisiyatif alması C) Öğretmen-öğrenci ve öğrenci-öğrenci ilişkileri D) Farklı ve çözüm yönelimli düşünmeye teşvik etme E) Sınıftaki materyallerin çeşitliliği 20 / 31 20. Erken çocukluk döneminde sanatsal çalışmalara yönelik düzenli ve donanımlı bir ortamın çocuklar üzerinde nasıl bir etkisi bulunabilir? A) İletişimlerini destekleyebilir. B) Girişkenliklerini artırabilir. C) Büyük kas gelişimini destekleyebilir. D) Özbakım becerilerini geliştirebilir. E) Dil becerilerini güçlendirebilir. 21 / 31 21. Burcu yaptığı resimlerle ilgili öğretmeninden hep aynı tepkiyi almaktadır. Aldığı tepki onu ilk başlarda çok mutlu etse de, sürekli aynı tepkiyi alması sonucunda resim yapma isteği zamanla azalmaya başlamıştır. Burcu aşağıdaki hangi tepkiyi almakta olabilir? A) Araştırıcı yaklaşım B) Övgü yaklaşımı C) Değer verici yaklaşım D) Düzeltici yaklaşım E) Sorgulayıcı yaklaşım 22 / 31 22. Bir eğitimci öğrencilerinin çevrelerinde bulunan nesne ve oluşumlar üzerinde gözlemlemeler yapmalarına, sadece görerek değil; dokunarak, duyumsayarak da keşfetmeleri için fırsatlar sunmaya odaklanmıştır. Bu eğitimci hangi alanda çalışmalar yapmaktadır? A) Sanat eleştirisi B) Dokunsal gelişim C) Yaratıcı düşünme D) Görsel algı E) Problem çözme 23 / 31 23. “Seslerle ve Kelimelerle Yaratıcı Düşünme” testini değerlendirme amacıyla kullanan bir kişi bu teste yönelik aşağıdakilerden hangisini eksiklik olarak görebilir? A) Birkaç ses ve kelime hakkında ıraksak düşünerek birden çok fikir üretme ihtimali ortadan kalkması B) İşitsel zekayı geri planda bırakacak çalışmalardan yeterince yararlanılmaması C) Diğer duyuların kullanılmasıyla da yaratıcılığın ortaya konabileceği durumunun gözden kaçırılabilmesi D) Seslerin dinleyende uyandırdığı daha kapsamlı fikirler ve anlamlarla fikirler üretmesine odaklanılmaması E) Seslerin yoğun kullanılmasına yönelik detaylandırılmış kontrol listelerinin eksikliği 24 / 31 24. Bir çocuk gelişimci çocukların çizimlerini incelerken bazı yapısal unsurları eşit derecede dikkate alarak yorumlamaya özen göstermektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu unsurlar arasında ilk değerlendirilecek unsur olarak yer almamaktadır? A) Biçim B) Renk C) Cinsiyet D) Boyut E) Yerleşim 25 / 31 25. Erken çocukluk dönemindeki çocuklarla sanat etkinliklerinde çeşitli materyallerle sayısız teknikte uygulamalar yapılabilir. Bu materyaller aşağıdakilerden hangisidir? A) Boya, kalem ve fırçalar B) Yapıştırıcı, alçı ve kâğıt C) Artık materyal ve makas D) Yoğurma ve kesme malzemesi, yapıştırıcı E) Kâğıt, boya ve yoğurma malzemeleri 26 / 31 26. Öz bildirim ölçekleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Küçük yaş çocukları için uygundur. B) Kişinin yeteneğini sorgulamasını sağlar. C) Kişilerden iki seçenekten birini seçmesi istenen türü vardır. D) Kişileri tanımlayan sıfat listesi ile ölçüm yapılabilir. E) Kişisel özelliklere yönelik sorular içerir. 27 / 31 27. Beş yaş grubunda öğretmenlik yapan Aysun sınıfındaki çocukların daha gerçekçi semboller ve figürler çizebilmesi için uygulamalarında aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirmelidir? A) Desen yapıştırmak B) Kesme yaptırmak C) Kâğıt katlatmak D) Sınırlı boyama yaptırmak E) Gözlem yaptırmak 28 / 31 28. Beş yaşındaki Aral oyunlarında daha çok açık alanda çamur ve dokunma duyusuna hitap eden materyallerle tasarımlar yapmayı tercih etmektedir. Bu durumda Aral’ın yaratıcılık potansiyeline ilişkin aşağıdakilerden hangisi düşünülebilir? A) Ritmik zekasını kullandığı B) Bedensel zekasının baskın olduğu C) Sosyal becerisinin yüksek olduğu D) Sorun çözmekten hoşlandığı E) Çağrışımlarla üretimini gerçekleştirdiği 29 / 31 29. Bir okulun müdürü görevli öğretmenlere okulu ziyaret edecek kişiler için hazırlık yaparken çocukların oluşturduğu sanat çalışmalarından göze en hoş görünenleri özenle seçerek panoya asmaları talebinde bulunmuştur. Verilen duruma ilişkin okul idaresinin aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirdiği söylenebilir? A) Estetikten ziyade gelişimsel ilerleme takdir edilmektedir. B) Yaratıcılık ön planda tutulmaktadır. C) Çocukların eserlerine değer veren bir yaklaşım vardır. D) Süreçten ziyade ürüne odaklanılmaktadır. E) Sanatsal ürünlere değer verilmemektedir. 30 / 31 30. Sanat çalışmalarında çocukların gelişimleri çizim gelişim aşamalarına göre değerlendirilerek çocuklar takip edilebilir. Aşağıdakilerden hangisi bu amaçla yapılabileceklerden değildir? A) Çocukları sistematik olarak gözlemek B) Çocukların çalışma sürecinde yaptıkları diyalogları kaydetmek C) Her çocuk için sanat portfolyosu hazırlamak D) Çocukla birebir görüşme yapmak E) Çocukların resimlerini panoda sergilemek 31 / 31 31. Ali ve Aral aileleriyle birlikte bir sanat galerisini gezmeye gitmişlerdir. Bu gezi sonrasında çocukların çeşitli deneyimler edinmeleri beklenir, ancak bu deneyimlerden hangisinin öncelikli olarak gelişmesi beklenemez? Hayal gücü A) El-göz koordinasyonu B) Hayal gücü C) Gözlem becerisi D) Mantık E) Beğeni duygusu PuanınızOrtalama puan şöyledir 16% 0% Testi Yeniden Başlat Anonim geri bildirim Geri Bildiriö
