EÇDED- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 6 – Auzef Ders Notları

Tarafından oluşturuldu

acikveuzaktan

Final Banko Sorular

EÇDED- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 6

1 / 20

1. Aşağıdakilerden hangisi söyleneni yansıtma tartışma yönteminin yararlarından biri değildir?

A) Diğer kişiyi dinlediğini göstermek

B) Ne kadar anladığını göstermek

C) Gelen mesajı tekrar ederek daha iyi anlaşılmasını sağlamak

D) Kişiye anlaşıldığı mesajını vermek

E) Önemli yerlere vurgu yapmak

2 / 20

2. Çocuğun, çevrenin kendinde uyandırdığı izlenimlere dayanarak bilgi edinmesi aşağıdakilerden hangisi ile açıklanmaktadır?

A) Duyu çalışmaları

B) Doğaçlama ve yaratıcı etkinlikler

C) Tanışma/ selamlaşma /isim öğrenme çalışmaları

D) Rahatlama, gevşeme çalışmaları

E) İlişki kurma çalışmaları

3 / 20

3. Drama uygulamalarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Çocukların duygularını ifade etmelerine izin verilmesi gerekir.

B) Öğretmen çocukların önerileri doğrultusunda çalışma planını esnekleştirebilir.

C) Öğretmen de drama çalışmasında en az çocuklar kadar aktif olmalıdır.

D) Öğretmen drama etkinliğinin başında çocuklara hazır roller sunmamalı, onların rollerini nasıl oynayacaklarını göstermemelidir.

E) Çocuğun etkinlik sürecine kendisinden bir şeyler katmasına, değişiklik yapmasına izin verilir.

4 / 20

4. Aşağıdakilerden hangisi drama öğretmenin eğitiminde izlenecek aşamalardan biri değildir?

A) Kendini serbest bırakmayı öğrenme alıştırmalarının yapılması

B) Diğer öğretmen adaylarından oluşan gruba liderlik ederek drama uygulaması yaptırması

C) Eğitici dramanın amaçları ve tekniği konusunda kurumsal bilgililerin verilmesi

D) Eğitimin ardından yapılan uygulamalarda kendi duygularına dayanan bilgiler ile sürecin devam ettirilmesi

E) Drama etkinliklerini diğer öğretmen adayları ile birlikte yapması

5 / 20

5. Aşağıdakilerden hangisi eğitici drama etkinliklerinin öğretim programı ve planına uygun olarak yürütülmesi için geçerli değildir?

A) Belirlenen genel ve özel eğitim amaçları ile eğitim etkinliklerinin uyuşup uyuşmadığı belirlenmelidir

B) Etkinliklerin değerlendirilmesinde niceliksel veya niteliksel değerlendirme ölçütlerinde yararlanılabilir.

C) Eğitici drama etkinlikleri erken çocukluk dönemindeki bireyler için uygundur

D) Drama etkinliklerinin planlamasında okul içindeki dışındaki eğitim durumları göz önünde bulundurulmalıdır.

E) Program akışı içerisinde mantıklı bir zaman planlaması yapılmalıdır

6 / 20

6. Önemli olan çok yoğun bilginin, hızlı olarak art arda verilmesi değil etkili olarak öğrenmesi aşağıdakilerden hangisi ile açıklanmaktadır?

A) Hareket yoluyla öğrenme

B) Sürece yönelik yaklaşım

C) Zaman kuramı

D) Zihin kuramı

E) Yaşantılara dayalı eğitim

7 / 20

7. Rahatlama, gevşeme çalışmaları ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Çocukların daha iyi konsantre olmalarına yardımcı olur.

B) Sorumluluk alabilecek güç ve enerjinin elde edilmesine olanak tanır.

C) Yaşanılan problemleri görebilmek için kullanılır

D) Çocukların bedenlerinin farkına varmaları sağlanır

E) Stres faktörlerinin olumsuz etkilerini azaltır.

8 / 20

8. I. Kendilerine olan güvenleri gelişir.
II. Çocuklar kendi istedikleri oranda katkı sağlarlar.
III. Yaratıcılığı köreltir.
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri dramanın sürece yönelik yaklaşımlarının yaralarındandır?

A) Yalnız – III

B) Yalnız – II

C) III – III

D) I – II

E) Yalnız – I

9 / 20

9. Aşağıdakilerden hangisi drama ’da tartışma bölümüne ihtiyaç duyulmasının nedenidir?

A) Hareketlerin adlandırılması, kodlanması, anlamlarının kavranması, ayırt edilmesi ya da genellemesi bu aşama ile sağlanır.

B) Çocukların sosyal becerileri edindikleri aşama bu aşamadır.

C) Çocukların öğretmenin soruları ile rahatlaması sağlanır.

D) Çocuklar yaşantılarındaki farklılıkları ve oynanan dramanın anlamını bu aşamada ile algılar.

E) Çocuklar birbirlerini daha iyi tanırlar.

10 / 20

10. I- Başarılı olan çocuklara “Aferin, ne güzel oynadın.” Denilmesi
II- Etkinliği bozucu ve saldırgan davranışlar dışında çocuğun davranışlarının kabul edilmesi
III- Etkinlik sırasında öğretimin çocukların hatalarını bulup düzeltmesi
Yukarıdaki davranışlardan hangisinin /hangilerinin drama sırasında yapılması uygundur?

A) I-II-III

B) II-III

C) Yalnız I

D) I-II

E) Yalnız II

11 / 20

11. “Binanın dışındaki sesleri tekrar dinlemeye çalış. Gözlerini kapat ve dinle. Sesini duyduğun şeyleri, arabaları, insanları, hayalinde canlandır… Farklı otomobiller düşün… Otomobillerin şoförlerini ve yolcularını hayalinde canlandır.”

Yukarıda verilen örnek hangi çalışmalara örnek olarak gösterilebilir?

A) Doğaçlama çalışmaları

B) Rahatlama çalışmaları

C) İlişki kurma çalışmaları

D) Duyu çalışmaları

E) Tanışma çalışmaları

12 / 20

12. Aşağıdakilerden hangisi drama etkinliği geliştirilirken göz önünde bulundurulması gerekenler hususlardan biri değildir?

A) Etkinlik bitiminde verilecek bireysel ödüllerin saptanması

B) Ele alınan konunun eğitsel amaçlarının belirlenmesi

C) Deneme uygulamaları ile çocukların tepkilerinin gözlenmesi

D) Uygulama ile ilgili teknik bilgilerin göz önünde bulundurulması

E) Çocukların hazırlık düzeylerinin bilinmesi

13 / 20

13. Montessori’ye göre nasıl bir çevre eğitici çevredir?

A) Serin bir çevre

B) Kalabalık olmayan bir çevre

C) Gelişmeye açık yaşayan bir çevre

D) Farklı köşelerin olduğu çevre

E) Malzemelerle dolu bir çevre

14 / 20

14. Vygotsky’nin okul öncesi dönemindeki çocuğun bir sonraki gelişim düzeyine uygun etkinlik olarak önermesi aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanabilir?

A) Makro çevre

B) Yakınsak gelişim alanı

C) Yapı iskelesi

D) Şema

E) Daha bilgili diğeri

15 / 20

15. Çocukların görsel uyarıcılar üzerinde dikkatlerini yoğunlaştırabilme becerilerinin gelişmesine yardımcı olmak, böylelikle çocukların hem fiziksel hem de sosyal çevreleri hakkında görsel farkındalık düzeylerini yükseltilmek amaçlanmaktadır.

Yukarıda özellikleri verilen çalışmalar aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?

A) Duyu çalışmaları

B) Dokunma çalışmaları

C) Öykü doğaçlamaları

D) Gözlem çalışmaları

E) Pandomim

16 / 20

16. I- Dinlenme çalışmaları
II- Gözlem çalışmaları
III- Dokunma çalışmaları
Yukarıdaki çalışmalardan hangisi ya da hangileri duyu çalışmaları arasında yer almaktadır?

A) Yalnız I

B) Yalnız II

C) I-II-III

D) I-II

E) II-III

17 / 20

17. Bir öğretmen yeni drama örnekleri geliştirirken aşağıdakilerden hangisine dikkat etmelidir?

A) Çocukların hazırlık düzeylerine

B) Uygun ödüller belirlemeye

C) Seyircilere duyuru yapmaya

D) Çocukların rahat etmesine

E) Renkli dekorlar bulmaya

18 / 20

18. Aşağıdakilerden hangisi destekleyici etkinliklerle ile ilgili olarak yanlıştır?

A) Bir hafta sonra da uygulansa olur.

B) Dramada ele alınan kavram, nesne, olay ya da durumun diğer öğretim teknikleri ile çalışmasını içerir

C) Destekleyici etkinliklerin organizasyonu önceden yapılmalıdır.

D) Kullanılacak materyallerin önceden hazırlanmış olması gerekmektedir.

E) Eğitici drama etkinliğini zenginleştirir.

19 / 20

19. Çocuğun oynadığı oyunu sözcüklere dökerek anlatması drama oyununda geçen rolleri nesneleri karakterleri adlandırması tanımlanması hangisi ile açıklanabilir?

A) Yaşantısal düzey

B) Duygusal düzey

C) Zihinsel canlandırma düzeyi

D) Bilişsel düzey

E) Tanımsal düzey

20 / 20

20. I. Çok sevdiği oyuncağını kaybeden bir çocuk neler hisseder?

II. Yaptığınız gemi de bana bir şey unutulmuş gibi geldi. Düşünüp bulabilir misin?

III. Bunu daha önce konuşmuştuk, bakalım ilk önce doğruyu kim bulacak?

Yukarıdakilerden hangisi/hangileri yönlendirici sorulara örnektir?

A) III

B) II