EÇDED- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 4 – Auzef Ders Notları

Tarafından oluşturuldu

acikveuzaktan

Final Banko Sorular

EÇDED- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 4

1 / 20

1. Drama etkinliklerinde tartışma sırasında kullanılan yöntemlerle ilgili aşağıdakilerden hangisinin yapılması uygun değildir?

A) Çocuğa söylediklerinin kelimesi kelimesine tekrar edilerek söylediğinin yansıtılması

B) Çocuğa drama etkinliğinde geçirdiği sürece yönelik geri bildirimde bulunmak

C) Çocukların düşünme ve bilgi üretme kapasitelerini harekete geçirmek, bilgiyi onlara buldurmak amacıyla sorular sormak

D) Çocukların özetleme yapmasına fırsat vererek tartışılanların ne kadarının akılda kaldığını anlamak

E) Çocukların tüm duygularının koşulsuz olarak kabul ederek çocuklar için “düzeltici duygusal yaşantılar” sağlamak

2 / 20

2. Aşağıdakilerden hangisinin drama etkinliklerinin sonunda yapılması gerekli olmayabilir?

A) Duygusal düzey

B) Bilişsel düzey

C) Zihinde canlandırma düzeyi

D) Yaşantısal düzey

E) Tanımsal düzey

3 / 20

3. Taklit etme ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Başka kişilerin davranışlarını ya da nesnelerin hareketlerini tekrarlamak taklit olabilir.

B) Taklit etme amaçlı olarak problem çözmeyi sağlamaktadır.

C) Çocuklar küçük yaşlardan itibaren taklit ederek öğrenirler.

D) Ortamda var olmayan nesnelerin taklit edilmesi içsel olarak zihinde canlandırma ve sözel olarak düşünmenin başlangıcıdır.

E) Taklit etme her zaman için yararlıdır

4 / 20

4. Eğitici drama uygulamalarının son aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

A) Destekleyici/Tamamlayıcı etkinlikler

B) Eğitici dramayı başlatma

C) Tartışma düzeyi/ Sorular

D) Özetleme

E) Drama oyunu

5 / 20

5. Tanışma/selamlaşma/isim öğrenme çalışmalarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi uygun değildir?

A) Çocuk kendini başkalarından ayırt edebilir.

B) Birbirinin ismini bilen çocukların bulunduğu grupta bu aşama atlanabilir.

C) Sosyal ilişkilerin başlamasında ilk adimdir.

D) Olumlu grup iklimi yaratır.

E) Çocuklar arkadaşlık becerisi geliştirebilir.

6 / 20

6. Aşağıdakilerden hangisi düzeltici duygusal yaşantı sağlaması için kullanılan bir yöntemdir?

A) Tartışılan bilgilerin önemli yerlerini tekrarlanarak özetlenmesi

B) Çocuğun duygularının eleştirilerden kabul edilmesi

C) Problemin çocuklar tarafından algılanması ve incelenmesini sağlamak

D) Acık uçlu soru sor

E) Çocuğun söylediğin yansıtarak anlaşıldı ifadesinin verilmesi

7 / 20

7. Taklit etme ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

A) Sözel olarak düşünmenin başlangıcıdır.

B) Çocuk taklit yolu ile gerçeklikten uzaklaşır.

C) Taklit yeteneğine sahip herkes drama etkinliğine katılabilir.

D) Amaçlı olarak problem çözmeyi sağlar.

E) Çocuk taklit yolu ile kendine güven kazanır.

8 / 20

8. Morgan ve Saxton’un bir simülasyona benzettiği; bir dondurmanın nasıl isteneceğinin, otobüse nasıl binildiğinin bu yol ile öğrenilebileceğini belirttiği teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Duyusal algılama

B) Rol oynama

C) Rol değiştirme

D) Pandomim

E) Paralel çalışma

9 / 20

9. Tartışma bölümünde soru sormanın önemli noktası aşağıdakilerden hangisidir?

A) İletişimin tek yönlü olmasını sağlamak

B) Çocuğun aktif olarak yanıt vermesi

C) Çocukların soru sorma ve cevaplama becerilerini ölçmek.

D) Çocuğun doğru cevabı bulmasını beklememek

E) Çocuğu sorular ile yönlendirerek beklendik cevabı almak

10 / 20

10. Drama etkinliklerinde dikkati yoğunlaştırma ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Öğrenme için ön koşuldur.

B) Çocuğun drama liderinin rol dağıtımını takip etmesi için gereklidir.

C) Çocuğun drama liderinin yönergelerini dinlemesi için gereklidir

D) Etkinliğin gerçekleştirilebilmesi için ayırt etme gereklidir.

E) Zihinde canlandırılan görüntünün davranışa dönüştürülmesi için gereklidir.

11 / 20

11. Profesyoneller ya da eğitilmiş çocuklar tarafından, çocuk izleyicileri belirli konularda eğitmek amacıyla yapılan etkinliklere ne ad verilir?

A) Katılımcı tiyatro

B) Drama oyunu

C) Eğitici tiyatro

D) Psikodrama

E) Yaratıcı drama

12 / 20

12. Aşağıdakilerden hangisi drama etkinliklerine katılacak çocuğun sahip olması gereken bilişsel becerilerden biri değildir?

A) Taklit etme

B) Sentezleme

C) Dikkatli yoğunlaştırma

D) Bellek

E) Zihinde canlandırma

13 / 20

13. Cranston’a göre aynı unsurların benzerlerini kavrama bir unsuru diğerine dönüştürme ya da bir dönüşümü kavrama zihinde canlandırma ve parçalara bakıp parçaları tamam görünürde olmasa bile bütünü anlamak gibi yetenekleri içeren ve Dramada işlevsel olan zekâ türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kişiler arası zekâ

B) Mantıksal zekâ

C) Duygusal zekâ

D) Kinestetik zekâ

E) Uzaysal zekâ

14 / 20

14. Aşağıdakilerden hangisi Psikodramada ve eğitici dramada kullanılan rol oynama tekniğinin farkını Açıklamaktadır?

A) Psikodramada amaç duyguların dışa vurumudur, eğitici dramada amaç gözlemektir.

B) Psikodramada amaç tedavidir, eğitici dramada amaç çeşitli rolleri oynayarak öğrenmektir

C) Psikodramada amaç anlaşılmaktır, eğitici dramada amaç eğlenmektir.

D) Psikodramada amaç yaşantının yansıtılmasıdır, eğitici dramada amaç yaşantıları denemektir.

E) Psikodramada amaç deneyimdir, eğitici dramada amaç duyguların dışa vurumudur.

15 / 20

15. Duygular ve duyguların bedensel olarak ifade edilmesi arasındaki ilişkiye önem veren ve “duygunu göster, duygunu görünür hale getir.” Önerisinde bulunan kişi aradaki hangisidir?

A) Dorothy Heathcote

B) Peter Slade

C) Viola Spolin,

D) Winifred Ward,

E) Brian Way

16 / 20

16. Tanımsal düzey soruları niçin önemlidir?

A) Tarif etme becerisinin gelişmesi

B) Uslamlama becerisinin gelişmesi

C) Hareketlerin anlamlarını sembolik olarak ifade etme

D) Tümdengelim çıkarımlaması yapma

E) Duyguları erteleyebilme

17 / 20

17. Eğitici dramada kullanılan tekniklerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Gruptaki çocukların her birinin elinde, canlandırılacak karakterlerin kuklaları bulunarak drama oyununun bunlar aracılığı ile oynanması kukla draması olarak adlandırılmaktadır.

B) Çocuğun kendisinde olmayan bir rolü davranışlarla oynaması rol oynamadır.

C) Tüm çocukların ikişerli, üçerli, dörderli gruplar halinde ortaklaşa bir etkinliği yaptığı ve seyircilerin onları izlediği teknik paralel çalışma olarak adlandırılmaktadır.

D) Öğretmenin, drama etkinliği sarsında grubun içinde, grubun bir parçası olarak etkinliğe doğrudan katılması katılımcı liderliktir.

E) Düşünceleri, duyguları ve yaşantıları, sözlere başvurmadan hareketlerle anlatmak Pandomim olarak adlandırılmaktadır.

18 / 20

18. Aşağıdakilerden hangisi eğitici Dramada ortam yaratmak için araç kullanım çeşitlerine örnek olarak gösterilemez?

A) Drama etkinliğinin geçtiği ortamlar ile ilgili resimler hazırlanabilir.

B) Sınıf içerisindeki materyallerin düzenlenmesi

C) Tepegöz kullanılarak orman, ev içi gibi drama oyunun geçtiği ortamlar yaratılabilir

D) Fotoğraflar aracılığı ile ortamın oluşturulması

E) Çocuklar evde anne babaları ile beraber resimler hazırlayarak sınıfa getirebilirler.

19 / 20

19. Aşağıdakilerden hangisi damada tartsam bölümüne ihtiyaç duyulmasının nedenidir?

A) Hareketlerin adlandırılması, kodlanması, anlamların kavranması, ayırt edilmesi ya da genellemesi asama ile sağlanır

B) Çocuklar yaşantılarındaki farklılıkları ve oynanan dramının anlamını bu asama ile algılar.

C) Çocukların sosyal becerileri edindikleri bu asamadır.

D) Çocukların öğretmenin soruları ile rahatlaması sağlanır.

E) Çocuklar birbirini daha iyi tanır

20 / 20

20. Drama etkinlikleri ortamda var olmayan nesneleri, olayları zihinde canlandırmaya dayalı çalışmalar aşağıdakilerden hangisinin gelişimine katkı sağlar?

A) İletişim

B) Kendilik kavramı

C) Yaratıcılık

D) Bağımsız düşünme

E) Arkadaşlık