ÇDSVY- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 3

1. Barkın karşılaştığı her sorunun cevabının doğada bulunan canlılarda olduğunu düşünüp onların çözümüne göre sorunu çözmeyi amaçlamaktadır.

Bu durumda Barkın hangi düşünme tekniğini kullanmaktadır?

2. Çocukların doğayı ve çevrelerini korumayı öğrenmelerinde sanat eğitimi nasıl bir rol üstlenmektedir?

3. Sanat çalışmaları bireyin kendi duygu ve düşüncelerini anlatabilmesine ve karşısındakini anlayabilmesine, iletişim konusunda sorunları olan çocuklar için de önemli bir araç olarak değerlendirilirken sanatın hangi yönüne vurgu yapılmıştır?

4. Arda dört yaşına yeni girmiş bir çocuktur. Evde bulduğu kalemle bazı kağıtların üstüne kocaman bir daire çizer ve bu daireye çizgi şeklinde uzuvlar ekleyerek resmi annesine hediye eder. Annesi ne çizdiğini sorduğunda “seni” diye yanıt verir. Bu çizime göre Arda’nın hangi çizim döneminde olduğu söylenebilir?

5. Bir anasınıfında sanat merkezine yerleştirilmek üzere birden çok duyu alanına hitap edebilecek materyaller seçmeniz gerekiyor. Bu tarzda materyal aşağıdakilerden hangisi olabilir?

6. Beyza’nın öğretmeni tahtaya yazdığı bir problem durumuna ilişkin beyin fırtınası yapmalarını istemiştir. Bu süreç boyunca çocuklara akıllarına gelen her tür cevabı verebileceklerini belirtmiştir. Öğretmenin Beyza ve arkadaşlarına verdiği bu yönerge beyin fırtınasının hangi unsurudur?

7. Çocuklar için sanata yönelik bir öğrenme merkezi tasarlamak amacıyla yola çıkan bir öğretmenin aşağıdakilerden hangi özelliği dikkate almasına gerek yoktur?

8. Çocukların günlük etkinliklerde yaptığı görsel sanat çalışmaları ile ilgili çalışmaların ayrıca değerlendirilmelerini sağlamak amacıyla ortaya konulan sanat eserlerinin eleştirisinde çocuklara hangisine özgü sorular sorulmamalıdır?

9. Bir erken çocukluk sınıfında düzenleme yapan öğretmen sanat merkezindeki materyalleri yerleştirildikten sonra gereğinden fazla olanları en uygun şekilde saklamak için aşağıdakilerden hangisini kullanmalıdır?

10. Bir araştırmacı yaratıcılığa dayalı bir eğitim programının etkilerini ölçmektedir. Bu süreçte değerlendirme yaparken çocuklara kazandırılan bilgileri ölçmede yetersiz kaldığını fark etmiştir.

Bu durumda aşağıdakilerden hangisini yapması önerilebilir?

11. Eğitici çocuklarına sanat eleştirisi becerisi kazandırmayı hedeflemektedir. Çocukların bu becerilerinin kazanmasında Hangisi uygun görülmemektedir?

12. Genel olarak eğitimsel yaklaşımlarda yaygın olarak kullanılan görsel yaklaşım nedeniyle diğer duyuların kullanılmasıyla da yaratıcılığın ortaya konabileceği durumunun gözden kaçırılabileceği düşüncesiyle oluşturulan yaratıcılık testi aşağıdakilerden hangisidir?

13. I. Portatif ürünler
II. Materyal deposu
III. Ağaç oyun evi
IV. Minyatür bitki yada ağaçlar
V. Çim alanlar
Bir anaokulunda oldukça küçük ebatlı bir bahçe bulunmakta ve sizden bu bahçede çocuklarda sanat ve estetik alanlarını desteklemek, yaratıcılıkları beslemek amacıyla düzenleme yapmanız isteniyor. Yukarıdakilerden hangilerini öncelikli olarak düzenleme yapılmasını uygundur?

14. Çocukların sanat eleştirisi becerilerini desteklemek amacıyla aşağıdakilerden hangisinin yapılması uygun görülmemektedir?

15. Yaratıcılık testleri çocuk ve yetişkinlerde birçok özelliği ölçüp değerlendirerek yaratıcılığın anlaşılmasını sağlayabilmektedir. Bu özellikler arasında bilişsel işlemler de yer almaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi bu testlerin ölçtüğü bilişsel işlemlerden değildir?

16. İnsancıl kuramın yaratıcılığı ele alış şekli aşağıdakilerden hangisinde doğru sunulmuştur?

17. Bir okulda çocukların sistematik olarak problem çözme ve yaratıcı fikirler üretmelerine yönelik çalışmalar yapılmaktadır. Bu çalışmalardaki temel amaç aşağıdakilerden hangisi olamaz?

18. Beyin fırtınasında düşüncelerin kalitesinden ziyade çeşitliliğinin ön planda olduğu unsur aşağıdakilerden hangisidir?

19. Yaratıcılığı yüksek 14 yaşında bir çocuk olan Burcu’dan değerlendirilme amacıyla gittiği kurumda önüne getirilen gerçek hayata dair durumların betimlendiği siyah-beyaz çizimlere yönelik sorulara cevap vermesi istenmiştir. Burcu’nun cevaplandırdığı ölçme aracı aşağıdakilerden hangisidir?

20. Asiye öğrencisinin sınıfındaki öğrencilerin yaratıcılığını ölçmek amacıyla farklı çeşitlilikte ölçme araçları araştırmıştır Asiye öğretmen bunu yapmasındaki amaç hangisidir?