Anasayfa/Cocuk Gelişimi/AUZEF – Çocuk Gelişimi 2.Sınıf/Çocukluk Döneminde Sanat ve Yaratıcılık/ÇDSVY- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 1 ÇDSVY- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 1 Tarafından oluşturuldu acikveuzaktanFinal Banko Sorular ÇDSVY- Final (Bütünleme) Banko Sorular – 1 1 / 31 1. Değişen dünyada yaşamak ve uyum sağlamak amacıyla bireyin kendine özgü belirli becerilerle donanmasına ilişkin görüş hangi kuramın temelini oluşturmaktadır? A) Psikanalitik B) Gelişimsel C) İnsancıl D) Algısal E) Çoklu Zekâ 2 / 31 2. Erken çocukluk dönemindeki çocuklara sanatsal maddelerin özelliklerini tanıma ve bunların kullanım tekniklerini öğrenme fırsatları sunan ve çocukların çeşitli malzemelerle ürün tasarlama etkinliklerine katılmalarını sağlayan bir ortam gezisi için aşağıdakilerden hangisi en uygundur? A) Galeri B) Sanal ortam C) Oyun parkı D) Atölye E) Kütüphane 3 / 31 3. Erken çocukluk dönemindeki çocuklarla sanat etkinliklerinde çeşitli materyallerle sayısız teknikte uygulamalar yapılabilir. Bu materyaller aşağıdakilerden hangisidir? A) Boya, kalem ve fırçalar B) Yoğurma ve kesme malzemesi, yapıştırıcı C) Yapıştırıcı, alçı ve kâğıt D) Artık materyal ve makas E) Kâğıt, boya ve yoğurma malzemeleri 4 / 31 4. Aşağıdakilerden hangisi bir çocuğun yetişkin olduğunda da devam ettirmesinin öngörüldüğü, sanat aracılığıyla estetik duygusunun desteklenmesi konusuna yönelik bir davranıştır? A) Resim yapma arzusu B) El işçiliği yetkinliği C) Enstrüman çalma becerisi D) Teknoloji kullanma yetkinliği E) Çevreyi koruma bilinci 5 / 31 5. Arda, resimlerinde eksiksiz insan figürü çizimi gerçekleştirebilen bir çocuktur. Bir gün öğretmeni sanat etkinliği sonrasında resimleri panoya asarken Arda’nın resminde kolları çizmediğini görür. Bu durumda öğretmen Arda ile ilgili aşağıdakilerden hangisini düşünmelidir? A) Çizdiği resimleri izlemeye devam ederek karar vermeyi düşünmelidir. B) Evde şiddet görebileceğini, durumu bu şekilde yansıttığını düşünmelidir. C) Güvensizlik ve yetersizlik duygusu olduğunu düşünmelidir. D) Çevresine ulaşmada zorlukları olduğunu düşünmelidir. E) Kollarıyla ilgili kaygıları olduğunu düşünmelidir. 6 / 31 6. Bir eğitimci öğrencilerinin çevrelerinde bulunan nesne ve oluşumlar üzerinde gözlemlemeler yapmalarına, sadece görerek değil; dokunarak, duyumsayarak da keşfetmeleri için fırsatlar sunmaya odaklanmıştır. Bu eğitimci hangi alanda çalışmalar yapmaktadır? A) Görsel algı B) Yaratıcı düşünme C) Dokunsal gelişim D) Problem çözme E) Sanat eleştirisi 7 / 31 7. Çevrenin potansiyel olarak ne kadar yaratıcı olduğunu ölçmek amacıyla geliştirilmiş sınıf ortamı gözlem formunda aşağıdakilerden hangisinin gözlemlenmesi beklenemez? A) Öğrencinin ders yönetiminde inisiyatif alması B) Öğretmen-öğrenci ve öğrenci-öğrenci ilişkileri C) Sınıftaki materyallerin çeşitliliği D) Farklı ve çözüm yönelimli düşünmeye teşvik etme E) Öğretme ve öğrenme etkinliklerindeki özgünlük 8 / 31 8. Beş yaşındaki Aral oyunlarında daha çok açık alanda çamur ve dokunma duyusuna hitap eden materyallerle tasarımlar yapmayı tercih etmektedir. Bu durumda Aral’ın yaratıcılık potansiyeline ilişkin aşağıdakilerden hangisi düşünülebilir? A) Çağrışımlarla üretimini gerçekleştirdiği B) Bedensel zekasının baskın olduğu C) Sorun çözmekten hoşlandığı D) Sosyal becerisinin yüksek olduğu E) Ritmik zekasını kullandığı 9 / 31 9. Montessori yaklaşımına göre özel olarak düzenlenmiş ortamlarda çocukların gelişimlerini destekleyici uygulamalar yapılmaktadır. Bu yaklaşımın dayandığı temel noktada çocukların yaratıcılıklarını destekleme de bulunmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi Montessori’ye göre çocukların yaratıcılıklarını destekleyen uygulamadır? A) Çocuğun seçme şansının olması B) Çocuğun tek başına çalışma şansı C) Sınıf düzeninin çocuklara göre olması D) Sınıfta kural ve düzenin olması E) Çocuğun deneyimleyerek öğrenmesi 10 / 31 10. “Seslerle ve Kelimelerle Yaratıcı Düşünme” testini değerlendirme amacıyla kullanan bir kişi bu teste yönelik aşağıdakilerden hangisini eksiklik olarak görebilir? A) İşitsel zekayı geri planda bırakacak çalışmalardan yeterince yararlanılmaması B) Birkaç ses ve kelime hakkında ıraksak düşünerek birden çok fikir üretme ihtimali ortadan kalkması C) Seslerin dinleyende uyandırdığı daha kapsamlı fikirler ve anlamlarla fikirler üretmesine odaklanılmaması D) Diğer duyuların kullanılmasıyla da yaratıcılığın ortaya konabileceği durumunun gözden kaçırılabilmesi E) Seslerin yoğun kullanılmasına yönelik detaylandırılmış kontrol listelerinin eksikliği 11 / 31 11. Burcu yaptığı resimlerle ilgili öğretmeninden hep aynı tepkiyi almaktadır. Aldığı tepki onu ilk başlarda çok mutlu etse de, sürekli aynı tepkiyi alması sonucunda resim yapma isteği zamanla azalmaya başlamıştır. Burcu aşağıdaki hangi tepkiyi almakta olabilir? A) Sorgulayıcı yaklaşım B) Değer verici yaklaşım C) Övgü yaklaşımı D) Araştırıcı yaklaşım E) Düzeltici yaklaşım 12 / 31 12. Bir okulun müdürü görevli öğretmenlere okulu ziyaret edecek kişiler için hazırlık yaparken çocukların oluşturduğu sanat çalışmalarından göze en hoş görünenleri özenle seçerek panoya asmaları talebinde bulunmuştur. Verilen duruma ilişkin okul idaresinin aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirdiği söylenebilir? A) Süreçten ziyade ürüne odaklanılmaktadır. B) Çocukların eserlerine değer veren bir yaklaşım vardır. C) Estetikten ziyade gelişimsel ilerleme takdir edilmektedir. D) Sanatsal ürünlere değer verilmemektedir. E) Yaratıcılık ön planda tutulmaktadır. 13 / 31 13. ‘Beyin özel fonksiyonları yerine getiren loblardan oluşmaktadır. ’ Aşağıda verilen loblar ile fonksiyonları eşleştirmelerinden hangisi doğrudur? A) Parietal – Görme B) Serebrum – Tatma C) Temporal – Dil D) Oksipital – İşitsel E) Frontal – Hafıza 14 / 31 14. Sanat çalışmaları aracılığıyla çocuklardaki yaratıcılığı desteklemede rolü büyük olan öğretmenlerin çeşitli özelliklere sahip olması ve çocukları değerlendirmede de bu özelliklerini kullanmaları gerekmektedir. Aşağıdaki özelliklerden hangisi yaratıcılığın sanat etkinliklerinde desteklenmesinde yer almamaktadır? A) Coşkulu olmak B) Özgüvenli olmak C) İçten olmak D) Bilgili olmak E) Eleştirici olmak 15 / 31 15. Okul öncesi dönemdeki çocukların yaratıcılığını değerlendirmek amacıyla bir ölçme aracı tasarlamak isteyen bir araştırmacı aşağıdakilerden hangisini dikkate almalıdır? A) Oyunlaştırıcı etkinliklerle sorular hazırlama B) Başarılı ürünlerin değerlendirilmesine odaklanma C) Okuduğunu anlamaya yönelik sorular belirleme D) Bilimsel ve bütünsel düşünceyi birleştiren sorular sorma E) Müzik ve sanata yönelik sorular hazırlama 16 / 31 16. Yaratıcı kişilerle ilgili yapılan gözlemsel çalışmalar sosyal beceri yönünden aşağıdaki hangi sonucu ortaya koymuştur? A) Kardeşleri ile ortak çalışmalar yapmayı tercih etme B) Hayal etmek yerine gerçekliğin önemine inanma C) Yaşıtlarıyla zaman geçirmekten keyif alma D) Kendilerinden büyük ya da küçüklerle arkadaşlık etme E) Anne ve babalarına aşırı bağlılık gösterme 17 / 31 17. Bir çocuk gelişimci çocukların çizimlerini incelerken bazı yapısal unsurları eşit derecede dikkate alarak yorumlamaya özen göstermektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu unsurlar arasında ilk değerlendirilecek unsur olarak yer almamaktadır? A) Cinsiyet B) Biçim C) Renk D) Yerleşim E) Boyut 18 / 31 18. Sanat çalışmalarında çocukların gelişimleri çizim gelişim aşamalarına göre değerlendirilerek çocuklar takip edilebilir. Aşağıdakilerden hangisi bu amaçla yapılabileceklerden değildir? A) Her çocuk için sanat portfolyosu hazırlamak B) Çocukları sistematik olarak gözlemek C) Çocukların çalışma sürecinde yaptıkları diyalogları kaydetmek D) Çocukla birebir görüşme yapmak E) Çocukların resimlerini panoda sergilemek 19 / 31 19. Selin Öğretmen öğrencileriyle yaratıcılığa dayalı uygulamalar yapmak istemektedir. Bu amaçla; öğrenci merkezli, öğrencilerin sorumluluklarını geliştirerek birbirleriyle etkili biçimde tartışmalarını destekleyen bir yöntem kullanmak istemektedir. Bu durumda Selin Öğretmenin kullanması için hangi teknik önerilebilir? A) SCAMPER B) Analoji C) Beyin fırtınası D) Ardışık fikirlerle resim yapma E) Matriks 20 / 31 20. Berat, her resminde standart biçimde çizdiği karenin üzerine kırmızı üçgen çatı ekleyerek ev çizmektedir. Kuş için de “M” biçimini kullanmayı tercih etmektedir. Bu durumda Berat hangi çizim aşamasındadır? A) Şematikliğin başlaması B) Mandala C) Görsel şemaların gelişimi D) Gerçeklik E) Nedensellik 21 / 31 21. Ali ve Aral aileleriyle birlikte bir sanat galerisini gezmeye gitmişlerdir. Bu gezi sonrasında çocukların çeşitli deneyimler edinmeleri beklenir, ancak bu deneyimlerden hangisinin öncelikli olarak gelişmesi beklenemez? Hayal gücü A) El-göz koordinasyonu B) Beğeni duygusu C) Hayal gücü D) Gözlem becerisi E) Mantık 22 / 31 22. Tuğçe ve arkadaşları beslenmenin önemiyle ilgili bir afiş tasarlamak istemektedirler. Bunun için besin piramidini inceler ve ardından besinlerin önemine ilişkin fikirleri düşünüp art arda sıralayarak yeni ve orijinal bir fikir üzerinde anlaşmaya varırlar ve afişlerini oluştururlar. Bu uygulamada Tuğçe ve arkadaşlarının kullandığı teknik aşağıdakilerden hangisidir? A) Matriks B) Nominal grup C) Beyin fırtınası D) Fikir yazımı E) Analoji 23 / 31 23. Yaratıcı problem çözmede açıklama, dönüştürme ve uygulama aşamalarının temel alındığı süreçsel uygulamada her aşamanın ilk adımında ortak bir durum yer almaktadır. Bu durum aşağıdakilerden hangisidir? A) İnceleme B) Zorlama C) Üretme D) Farketme E) Çözümleme 24 / 31 24. Müge’ye öğretmeni kibrit çöpleri ve düğmeleri kullanarak bir resim yapmasını söyler. Bu şekilde Müge’nin yaratıcı fikirlerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Öğretmen Müge’de hangi durumu değerlendirmektedir? A) Süreç B) Çevre C) Ürün D) Başarı E) Bilgi 25 / 31 25. Bilge, yaratıcılığını destekleyen bir anaokuluna yeni başlamıştır. Bu okulda gerçekleştirilen uygulamalarda yaratıcılığın engellenmesini önlemek amacıyla teknolojik aletlerin bulunmadığını fark eder. Bu anaokulu hangi eğitim yaklaşımını uygulamaktadır? A) Waldorf B) Reggio Emilia C) High Scope D) Head Start E) Montessori 26 / 31 26. Beş yaş grubunda öğretmenlik yapan Aysun sınıfındaki çocukların daha gerçekçi semboller ve figürler çizebilmesi için uygulamalarında aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirmelidir? A) Gözlem yaptırmak B) Kesme yaptırmak C) Desen yapıştırmak D) Sınırlı boyama yaptırmak E) Kâğıt katlatmak 27 / 31 27. Yasemin öğretmen bir kitapta çocukların doğayı ve çevrelerini korumayı öğrenmelerinde sanatsal etkinliklerin etkili olabileceğini okumuş ve bu amaçla da öğrencileri için sanat eğitimi programını genişleterek uygulamaya başlamıştır. Yasemin öğretmenin uyguladığı sanat eğitimi çevreyi korumada aşağıdakilerin hangisi aracılığıyla etki oluşturur? A) Görsel algıyı geliştirerek B) Resim tekniklerini öğreterek C) Estetik duyarlılık kazandırarak D) Zihinsel kapasiteyi geliştirerek E) Resim yapmayı öğreterek 28 / 31 28. ‘Ayşin günlük yaşamında karşılaştığı sorunları hızlıca çözüme kavuşturma becerisine sahiptir.’ Ayşin’in sahip olduğu düşünme becerisi aşağıdakilerden hangisidir? A) Pratik B) Çözümleyici C) Yaratıcı D) Analitik E) Eleştirici 29 / 31 29. Öz bildirim ölçekleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Kişisel özelliklere yönelik sorular içerir. B) Kişinin yeteneğini sorgulamasını sağlar. C) Küçük yaş çocukları için uygundur. D) Kişilerden iki seçenekten birini seçmesi istenen türü vardır. E) Kişileri tanımlayan sıfat listesi ile ölçüm yapılabilir. 30 / 31 30. Anıl Öğretmen, çocukların kardan adam yapmaları için gerekli materyalleri ve tamamlamaları gereken şablonları hazırlamış ve isteyenin pamuk, isteyenin köpük isteyenin de yün ile kardan adamlarını tamamlama özgürlüğü olduğunu dile getirmiştir. Anıl’ın çocuklara tanıdığı özgürlükle gerçekleştirmeyi planladığı bu çalışmaya ilişkin aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Çalışmada çocukların özgünlüğü görülebilir. B) Öğretmen merkezli bir çalışmadır. C) Öğrenen merkezli bir çalışmadır. D) Çalışmada seçme özgürlüğü yoktur. E) Çalışma yaratıcılık içermektedir. 31 / 31 31. Erken çocukluk döneminde sanatsal çalışmalara yönelik düzenli ve donanımlı bir ortamın çocuklar üzerinde nasıl bir etkisi bulunabilir? A) Dil becerilerini güçlendirebilir. B) Özbakım becerilerini geliştirebilir. C) Girişkenliklerini artırabilir. D) İletişimlerini destekleyebilir. E) Büyük kas gelişimini destekleyebilir. PuanınızOrtalama puan şöyledir 16% 0% Testi Yeniden Başlat Anonim geri bildirim Geri Bildiriö
