Anasayfa/Cocuk Gelişimi/AUZEF – Çocuk Gelişimi 1.Sınıf/CG- Yaşam Becerileri/Yaşam Becerileri Final Banko Sorular-4 Yaşam Becerileri Final Banko Sorular-4 Tarafından oluşturuldu acikveuzaktanFinal Banko Sorular Yaşam Becerileri Final Banko Sorular – 4 1 / 20 1. Stresle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Stres yaşamın birçok alanında karşımıza çıkabilmektedir. B) Stresli durumlar karşısında göz bebeklerinin büyümesi, avuç içinin terlemesi gibi durumlar yaşanabilmektedir. C) İnsanoğlu karşılaştığı stres karşısında psikolojik ve fizyolojik bir dizi tepkiler ortaya koymaktadır. D) Stres, tüm bireyleri ondan kaçmaya sürükleyen bir süreçtir. E) Stres, canlının bedensel ve ruhsal sınırlarının tehdit edilmesi ve zorlanması ile ortaya çıkan durumdur. 2 / 20 2. Aşağıdakilerden hangisi eleştirel düşünme becerilerini içermemektedir? A) Karar verme B) Dili doğru kullanma C) Yeni ürün oluşturma D) Bilgileri genelleme E) Problemi tanıma 3 / 20 3. Ayşe 13 yaşındadır. Devam ettiği okuldaki yöneticiler, öğretmenler, çocuklar ve hizmetliler ‘Eleştirel ve Yaratıcı Düşünme’ başlıklı bir Yaşama Becerileri Eğitim Programı’na katılmıştır. Çocuklar ve okulda çalışan personelin yanı sıra okula hizmet veren servis şoförleri gibi çalışanlar da bu eğitime katılmış ve eğitimi tamamlamıştır. Yukarıda belirtilen şekilde düzenlenen Yaşama Becerileri Eğitim Programı’nın türü aşağıdaki seçeneklerden hangisinde yer almaktadır? A) Öğretmen merkezli yaklaşım B) Akademik ders materyali ile bütünleştirme C) Bağımsız ders D) Tüm okul yaklaşımı E) Beceri eğitimi 4 / 20 4. Yaşamımız boyunca riskli kararların en fazla verildiği dönem aşağıdakilerden hangisidir? A) Orta çocukluk B) İlk yetişkinlik C) Ergenlik D) Geç yetişkinlik E) Okul öncesi 5 / 20 5. Yaşam becerileri eğitiminin tutum boyutu aşağıdakilerden hangisini vurgulamaktadır? A) Yaşam becerileri eğitimi programının bireyin yaşam becerileriyle ilgili donanıma sahip olmasını vurgulamaktadır. B) Bireyin yaşam becerilerini kazanmaya istekli olmasına ve yeterli motivasyona sahip olmasına vurgu yapmaktadır. C) Eğitim programlarının bilgi içermesine vurgu yapmaktadır. D) Akademik becerilerdeki ilerlemenin kişinin yaşam becerilerini artıracağını vurgulamaktadır. E) Duygu düzenleme becerisinin önemini vurgulamaktadır. 6 / 20 6. Sembolik düşünme Piaget’in gelişim dönemlerinden hangisinde ortaya çıkmaktadır? A) Duyu motor dönem B) İşlem öncesi dönem C) Özümleme dönemi D) Soyut işlemler dönemi E) Somut işlemler dönemi 7 / 20 7. I. Sorun (Problem) çözme becerisi sosyal gelişimde önemli bir rol oynar. II. Sorun (Problem) çözme becerisi diğer olumlu sosyal becerileri de beraberinde getirebilir. III. Sorun (Problem) çözme becerisi olan çocukların sosyal kabulü de yüksek olur. IV. Sorun (Problem) çözerken olumsuz tutumlar sergileyen çocuklar, sırf bu beceriye sahip oldukları için bile sosyal ilişkilerinde başarılıdırlar. Yukarıda problem çözme ile ilgili yazılanlardan hangisi/hangileri gerçeği yansıtmaz? A) Yalnız I B) III ve IV C) II ve IV D) Yalnız II E) Yalnız IV 8 / 20 8. Yaşam becerileri eğitiminin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir? A) Kişilerarası ilişkilerin geliştirilmesini sağlamaktır. B) Bireylerin yaşamlarında deneyimleme ihtimali olan riskleri yaşamamaları için olumlu davranışlar kazanmalarını sağlamaktır. C) Doğumdan ergenliğe kadar olan dönemde bireylere teknik becerilerin öğretilmesidir. D) Akademik olarak risk altındaki çocukları desteklemektir. E) Bireylere ekonomik destek sağlamaktır. 9 / 20 9. Bireyin inançlar, yargılar, deneyimler arasındaki ilişkiyi değerlendirme becerisi aşağıdakilerden hangisini tanımlamaktadır? A) Çıkarımda bulunma B) Kendini düzenleme C) Analiz etme D) Tanımlama E) Yorumlama 10 / 20 10. Aşağıdakilerden hangisi öz bakım becerisi kazanmada rol oynayan önemli etmenlerden biri değildir? A) El göz koordinasyonu B) Görsel ve işitsel hafıza C) Dikkat süresi D) Sosyoekonomik düzey E) Komutları algılama ve uygulama 11 / 20 11. Aşağıdakilerden hangisi bir yaşam becerisi değildir? A) Kişisel bakım B) Ütü yapma C) Mesleki beceriler D) Rakamları bilme E) Para kullanma 12 / 20 12. Eleştirel düşünme ile ilgili olarak literatürde birçok tanıma rastlanmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri olamaz? A) Eleştirel düşünme bireyin düşünce sistemindeki yapıları geliştirmesi ve bu yapıları geliştirerek düşünme sisteminin kalitesini artırması olarak açıklanmaktadır. B) Eleştirel düşünme karşılaşılan problemi tanıma, analiz etme, probleme uygun çözüm üretme, karar verme, değerlendirme, varsayımlarda bulunma gibi beceriler bütünüdür. C) Eleştirel düşünme, bilginin nereden geldiğini, kimin söylediğini veya yazdığını, bunun için motivasyonunun ne olduğunu ve hangi dünya görüşünü temsil ettiğini araştırarak gerçekleşen bir bilgi sorgulama eylemi olarak tanımlanmaktadır. D) Eleştirel düşünme bireyin farklı ürünler oluşturması, varsayımlarda bulunması, hayal gücünü kullanması gibi süreçleri kapsamaktadır. E) Eleştirel düşünme okuma, anlama gibi basit becerilerin organize edilerek doğru ve tutarlı bir şekilde kullanılmasıyla ortaya çıkan bir üst beceri olarak tanımlanmaktadır. 13 / 20 13. Aşağıdaki maddelerden hangisi yaşam becerilerini tam olarak açıklamaktadır? A) Bireyin kendini koruma, geliştirme, sağlıklı olma, sosyal ilişkiler kurma gibi alanlarda yetkin olmasını sağlayan ve tüm yaşamı boyunca ihtiyaç duyacağı becerileri kapsayan beceriler B) Bireyin, yatkınlık ve öğrenime bağlı olarak, bir işi başarma, bir işlemi gereğine uygun olarak, gerektiği gibi sonuçlandırma yeteneği C) Bireyin genel anlamda sahip olduğu yetenekler dizisi D) Genel anlamda sahip olduğumuz kişisel özelliklerimiz E) Motor beceriler, iletişim becerileri ve bilişsel becerilerimizin tümü 14 / 20 14. Yaşam becerileri ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Yaşam becerileri ancak sosyal zekâsı yüksek bireylere kazandırılabilir. B) Teknik beceriler zamana veya teknolojik gelişimlere bağlı olarak geçerliliğini yitirebilirken teknik olmayan becerilerde böyle bir durum söz konusu olmamaktadır. C) Yaşam becerileri, bireylerin yaşamlarında denge sağlayabilmek için bilgi, davranış ve becerilerinde gerçekleştirdikleri değişimleri de içermektedir. D) Teknik beceriler belirli bir alan veya aktivite için kullanılırken teknik olmayan beceriler tüm alanlarda ve becerilerde kullanılabilmektedir. E) Yaşam becerileri her yaşta kazanılabilecek becerilerdir. 15 / 20 15. ………….. empati kurulan kişiye, onu anladığını aktarabilme ve hissettirebilme olarak tanımlanmaktadır. Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Yaşam becerileri B) Empatik eğilim C) Empatik beceri D) Sempatik eğilim E) Öz farkındalık 16 / 20 16. Aşağıdakilerden hangisi yaratıcılığın bilişsel boyutları arasında yer almamaktadır? A) Ayrıntılandırma B) Özgünlük C) Esneklik D) Tasarlama E) Akıcılık 17 / 20 17. Okul öncesi dönem çocukları karşılaştıkları problemleri çözmek için ne tür bir yol izlerler? A) Temkinli B) Kuşkucu C) Sezgisel D) Toplum merkezci E) Mantıksal 18 / 20 18. I. Kaynak II. Hedef III. Mesaj IV. Kanal V. Çıktı Yukarıda sıralanan maddelerden hangisi iletişimin ögelerinden değildir? A) I B) IV C) II D) V E) III 19 / 20 19. Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı düşünmenin bilişsel boyutları arasında yer almaz? A) Esneklik B) Özgünlük C) Sorumluluk alma D) Akıcılık E) Detaylandırma 20 / 20 20. Kişilerarası ilişkileri iyi olan bireylerde aşağıdakilerden hangisinin görülmesi beklenmez? A) Sosyal olmak B) Akranları tarafından kabul görmek C) Düşük kaygı düzeyine sahip olmak D) Saldırgan davranışlar göstermek E) Akademik yönden başarılı olmak PuanınızOrtalama puan şöyledir 21% 0% Testi Yeniden Başlat Anonim geri bildirim Geri Bildiriö
